GMAT数学高分攻略供参习.docxVIP

博森--GMAT数学高分攻略我们的数学老师给各位写的复习提纲，很有参考价值，各位可以看一下！GMAT数学高分攻略?I．???????? GMAT数学50分+的标准：?1.???? 拿到一道数学题，能够在10-30秒内（根据个人水平定）把题目读懂：读懂字面意思并同时准确提炼出相应的数学模型2.???? 读懂题目后：能够迅速识别这道题它想考我什么（知识点方向）、马虎的陷阱在哪里（马虎是字面的，可以一眼识别）3.???? 思维层次：1和2做好后，思路的方向就基本出来了，包括这道题需要“试算”、“特值反例”、直接代公式、集合的venn或二维表、etc，也会知道应该这么去想和应该避免的思路歧义，这步就自然会出现对“思维陷阱”的敏感。——整个过程：浑然天成！?II．?????? II. 学生容易犯的GMAT数学错误类型：?1．??? 理解问题: 致命却容易被思维好逻辑强的同学忽略！【表现】：1）? 完全无法读懂字面意思2）? 能读懂字面意思，但是无法在规定时间内完成3）? 能在规定时间内读懂字面意思，但是不能快速整理出数学模型或解题思路。2．??? 知识点遗忘【表现】：能读懂题，且有思路的大致方向，但对于完成该思路的工具（如描述统计的公式、集合的2种类型的处理方式，排列组合和概率的公式，etc）完全没有印象或虽然有印象但是不能系统驾驭，导致最终不能完成题目。3．??? 思维陷阱【表现】：能够读懂题目且知道思路以及运用的工具，但是由于加入了自己的主观或过去的常识导致自己加了条件，在这样的情况下解题，出现偏差。Eg：（DS）x是否能被z整除？分析：此题很多同学在看2个选项时首先会去想z是否是x的因子，而忽略了本题的前提“x和z必须同时为整数”，而这一点是在判断“是否充分”时不可忽略的。这样的错误源于自己加入了条件“x和z是整数”，或根本不知道“整除”是针对整数而言的（后者这个属于第二类错误）！4．??? 马虎问题【表现】：计算错误，把三角形的“height”看成“side”，etc?5．??? 解题过程不必要的繁复，浪费时间：该类问题常见于DS题【根源】：没有搞清楚DS“充分性”的含义！主要有以下两大类（其他占比很小的零碎题型就不总结了）——(1) what 型：只有能够求出唯一值来回答what才叫充分！Eg:What is the value of the integer n ?(1)?(2)?? ? ? Statement (1) ALONE is sufficient, but statement (2) alone is not sufficient. ? ? ? Statement (2) ALONE is sufficient, but statement (1) alone is not sufficient. ? ? ? BOTH statements TOGETHER are sufficient, but NEITHER statement ALONE is sufficient. ? ? ? EACH statement ALONE is sufficient. ? ? ? Statements (1) and (2) TOGETHER are NOT sufficient. 【解析】：B条件1单独不充分，因为求出的n有2个值。条件2单独充分：能求出一个唯一值（可以用试算）n=3.【注意】：如果条件2的方程的解1个，则看1）+2）取交集后是否能够确定唯一值，如果可以，充分选C！（2）“Is”型：能够确定回答yes或确定回答no都叫充分；可能回答yes也可能回答no叫不充分。Eg：相关考题（ID 2426）：If s4v3x7 0, is svx 0?(1)?? ? v 0(2)?? ? x 0? ? ? Statement (1) ALONE is sufficient, but statement (2) alone is not sufficient. ? ? ? Statement (2) ALONE is sufficient, but statement (1) alone is not sufficient. ? ? ? BOTH statements TOGETHER are sufficient, but NEITHER statement ALONE is sufficient. ? ? ? EACH statement ALONE is sufficient. ? ? ? Statements (1) and (2) TOGETHER are NOT sufficient. 【解析】：E本题知道v或x都没有用，关键是s，因为题干已经可以确定vx0了，所以，最终取决于s与0的关系，每个选项单独以