教案举隅一.docVIP

生活事件教案玩具樂分享 示例概要 教導小朋友尊重別人和學習分享是重要的品德課題，特別是在兄弟姊妹間，常有「爭玩具」、「爭物品」的事情發生，甚至有「爭爸媽」的情況呢！所要，小朋友應自小從家庭開始，學懂如何尊重他人。本教案示例，便先教懂同學勿搶別人的玩具玩，知道某些東西屬於別人時，就不能隨意拿取，要先徵得別人同意。盼透過故事、遊戲等活動、讓學生感受被別人搶走自己東西的感受，從而明白被尊重的重要，並幫助學生學習尊重別人的意願、且樂於與兄弟姐妹和他人分享自己的物品，享受分享的樂趣。 對象 初小學生 學習目標 1. 幫助學生學習尊重別人，即使是一家人，也應學會有禮貌地向別人作出要 求，分享玩具。千萬別以為哥哥、姊姊必須遷就弟妹，其實當弟弟、妹妹 的，也可禮讓哥哥和姊姊。 2. 幫助學生明白與別人分享玩具時，將會得到更大的樂趣。 價值觀/ 態度 尊重他人、分享 教學形式 班主任課/德育/公民教育課 教材 故事內容（附件一) 字咭（附件二) 故事咭（附件三) 4. 遊戲規則（附件四) 5. 襟章（附件五） 6. 「漫畫創作比賽」跟進活動（附件六) 教學時間 70分鐘 延伸活動 教師可將「波仔爆笑記」發展成一漫畫創作比賽，請同學運用創意，補充所欠的三幅漫畫內容(參考附件六)。得獎作品，可作展覽。 教學流程 教學步驟 (時間) 學習重點 活動一　故事時間：「波仔爆炸記」（15分鐘） 故事時間，教師說今天請了一個朋友來，跟大家講故事。然後拿出一個氣球（有膠棒支撐著的為佳），並介紹他的名字是「波仔」。 然後教師扮演波仔演繹故事第一部分，詳情參考附件一，老師可帶出以下問題，請學生分享，讓他們明白被人搶走玩具的感受，從而帶出要尊重別人意願的重要，切勿強搶別人的東西。 「點解妹妹彤彤咁傷心？」（讓學生體會被人搶去自己的東西的感受） 「你試過好似彤彤那麼被人搶去玩具嗎？你的感受如何？」（讓學生分享他們的經驗） 「你覺得哥哥樂樂做得對嗎？」（讓學生說出搶人東西是不對的，因為東西是別人的，未經別人同意，或者別人不同意，也拿人東西，就是不尊重別人。） 教師在黑板寫出「尊重」(附件二)這兩字，讓學生讀誦。 「若果你是樂樂，你很想玩波，你會怎樣做？」（帶出要禮貌地提出要求。） 教師引領學生分享後，繼續故事第二部分。當故事結束時，氣球被搶爆。接著教師說：「波 仔好可憐！」，然後拿出一個跟波仔一樣的氣球吹大，上面已畫下不快樂的表情。請同學為他貼上膠布，安慰它。 教師問以下問題，加強引導學生明白甚麼是尊重，及「分享玩具，大家開心」。 波仔好唔開心，點解波仔咁唔開心呢？（帶出樂樂及彤彤搶玩具做成這後果） 你們覺得樂樂及彤彤做得對嗎？（帶出樂樂沒有尊重彤彤的決定，但彤彤也可大方一點一同去玩，這就是分享。） 教師在黑板寫出「分享」(附件二)這兩字，讓學生讀誦。 教師總結：不如我們問問波仔，看他有甚麼話要跟我們說：「其實點解一定要搶別人的玩具？可唔可以尊重別人，不去搶人玩具，又或者大家一齊玩、輪流玩呢．咁樣大家都可以好開心呢。」然後由此引出下一活動。 透過故事第一部分，幫助學生體會被人搶走玩具的感受。 幫助學生明白不是所有東西都是自己的，搶走別人的東西是不對的，是不尊重人的表現。 請學生為波仔貼膠布，可教導學生如何關懷及安慰別人。 讓學生知道想借別人的玩具，須向別人禮貌地提出。 讀誦「尊重」二字，加強記憶。 透過故事二，讓學生知道尊重人包括接受別人的拒絕。 透過故事二不愉快的結果，讓學生明白一同分享本來可以更快樂。 活動二　創意故事：波仔爆笑記 (15分鐘) 教師請學生一起改寫「波仔爆炸記」的故事，現在只有開始及結束，教師向學生展示開始及結束的圖畫（附件三），請他們想想中間的內容： 怎樣可以由原初彤彤一個人開心，到後來彤彤及樂樂兩個人都開心呢？ 教師邀請學生大膽嘗試，請學生接連說出故事一個小片段，直至達到最後的結局。部分學生未必想得這麼快，或者會有許多天馬行空的意念，教師鼓勵創作之餘，可給予適當的引導，如圖三是樂樂問彤彤禮貌地借玩具，圖四是彤彤在考慮，圖五是彤彤借玩具給樂樂。 教師總結：彤彤及樂樂點解可以開心一齊玩，原來樂樂識得尊重，玩具是彤彤，所以很有禮貌請彤彤跟他一起分享玩具，而彤彤也樂意一起分享。他們都是「懂得尊重．識得分享」的小朋友。接著帶出以下活動。 活動三：遊戲：懂得尊重、識得分享大考驗 (30分鐘)　 教師利用電線膠布在課室地面分成三個方格／圓圈，分別貼上「禮貌尊重」、「快樂分享」的兩字，詳情如下圖： 學生先在起點欄排隊。教師說學生要接受兩大測試，來看看他們是否像樂樂及彤彤都是「懂得