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新中考语文复习指导 科学地进行语文考试研究与复习： 一、把握课程改革、考试改革的大方向， 二、研究考纲： （1）正确地理解语文考试的性质【两考合一】 （2）正确把握考试难度 【结论】 三级要求：夯实基础 规范表达 提升写作 第一级 夯实夯实 一、语基（积累与运用） 1、默写 【直接写 理解性识记】 例如：正确书写：落 满 【增减笔划】 2、掌握常用字的音、形、义 【课标附录】 （1）因声旁误读。如“酗”读xù而不读xiōng，“酵”读jiào而不读xiào，“畸”读jī而不读qí. （2）形近误读。如“券”“卷”字形相近，“券”读quàn，“卷”读juàn （3）习惯误读。如规矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹马（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；气氛、氛围（fēn）；果脯（fǔ）；压轴（zhòu）；绯闻、绯红（fēi）都容易误读。统计字如：“呆”已统读为“dāi”；“从容不迫”中的“从”已统读为“cóng”。 3、正确运用常用词语(含成语) 注意【教材】 4、正确运用语法、修辞知识规范表达语句 (含标点符号) 【修改病句 运用----仿写】 5、识记课文涉及的重要作家作品知识和文化常识 【掌握----了解】 （1）掌握课文涉及的重要作家生活年代 、外国作家的国别、作品出处、代表作、作品中的典型文 学形象；了解作品艺术风格、作家经历、创作缘由等。 （2）了解《义务教育语文课程标准（2011版）》推荐的课外读物重要作家作品知识和文化常识。 二、文言文 1、课标附录的篇目（总计21篇） 2、实词【教材注解】 3、教辅识别 处处志之 寻向所志 4、最基本虚词辨析 辍耕之垄上 怅恨久之 5、翻译句子（断句—句读） 6、基本的文学、文化常识 例如：福州卷 ： “婵娟”指的是什么？ 【工具书《辞源》《王力古汉语字典》】 注意句读停顿 夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 夯实策略 可以序列化 不要专题化 适当分解量 每天当堂梳理当堂测试 循环反复 【错题收集整理】 第二级 规范表达 “规范”与“标准”是不同概念 [规范：①约定俗成或明文规定的标准 ②合乎规范 ③使合乎规范] 达到“规范”—— 考试“规范” 教学“规范” （一）基础要求 1、书写清楚 2、没有错别字、病句 3、有逻辑（应试—分点） 4、“寻章摘句”简洁 5、大体不出错（平面化、概念化） 6、模式化【分点】 通过……表达…… 形象生动地表现出 （二）提高要求 1、去模式化 【深入、具体化】 例如：2007年落叶是疲倦的蝴蝶 12．请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。 答案:这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。（意思对即可）  2、去平面化、概念化 这句话不美----艺术美【背影】 例如：2004年《书》 朱　湘 拿起—本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。 那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们的思索、感叹，更不须提起它的内含的真或美了。 还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首待；每个字的沿革，都是一部历史。飙是三条狗的风：在秋高草枯的旷野上，天 上是一片青，地上是一片赭，猎犬风一般快的驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索的响，有如秋风卷过去一般。昏是婚的古字：在太阳下了山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。同来的人则抵挡着新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。 如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发见古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方