九年级化学农少清论文：成功的化学实验课的上课方法.docVIP

成功的化学实验课的上课方法 （广西横县横州镇第二初级中学：农少清） 摘　要：大家都知道，化学是一门主要是：以做实验为基础的一门自然的科学，学生学习化学的好坏，主要是表现在是否学生会做化学实验探究，所以我认为实验是：学习化学的基础。 HYPERLINK /taobao/buyer/report/static592310/static/results/1.html \t resultFrame 学生的学习兴趣和动力，是来源于对化学实验的操作和掌握。 HYPERLINK /taobao/buyer/report/static592310/static/results/2.html \t resultFrame 而改进化学实验探究方式，注重课外家庭实验练习，关注化学实验反思，培养学生对化学实验的总结归纳的能力，则是搞好实验的关键。 关键词：实验　吸引　兴趣　探究欲望 关键 HYPERLINK /taobao/buyer/report/static592310/static/results/3.html \t resultFrame 我们都知道，九年级才开设化学这门学科，这一年的化学主要教学目标是：让学生认识、了解化学，学会怎样操作和使用化学仪器，学会如何利用实验探究的现象来得出所需的目的和结论，并把所学的化学知识加以应用到现实验生活中来。 HYPERLINK /taobao/buyer/report/static592310/static/results/4.html \t resultFrame 所以，化学实验在九年级化学学科真的是很重要。 在九年级的化学教学中，如何用化学实验来辅助学习，怎么样才叫上好一节化学实验课，成功的关键在哪呢？ HYPERLINK /taobao/buyer/report/static592310/static/results/6.html \t resultFrame 新的课标指示，现代的教育要表现在以学生学习为第一，教师为辅导为第二的课堂。要把课堂还给学生，教师要改变以前的说教习惯，让学生从“要我学 ”转变成“我要学”。从而把学生培养成一位适合现代化发展需要的自主性高科技性的新型人才。 因此在平时的课堂中，我常常这样来进行教学： 一、增加兴趣实验和故事，激发兴趣 化学实验教学,作为一种学生面临实际的活动，学生们可以从中学会观察过程中出现的现象，并按照实际记录数据，从而学会分析数据。 HYPERLINK /taobao/buyer/report/static592310/static/results/10.html \t resultFrame 在解释实验现象，和分析实验结论的过程中，我培养我的学生会：形成会分析、会比较、会综合、会概括等这些有效地思维能力；主要的目的就是让学生来加深对概念的理解，并得到进一步的巩固，使我的学生会形成抽象的科学思维；通过学生参加实际体验并反映化学知识，调动了我的]学生学习化学的热情性，提高我班学生的学习化学的很高的求知欲望和学习的动力。 我在平时的教学中，为了提高我班学生学习化学的成绩，我在学生学习化学实验的兴趣上下了很大的功夫，并总结出了一些经验。 我在教学中增加了大量的兴趣实验，如绪言的学习中我就增加：在一把刀上滴加无色酚酞试液然后用刀在澄清石灰水中演农村仙婆杀鬼的实验，还有演不坏手帕实验，一开始就让学生产生浓厚的好奇心； HYPERLINK /taobao/buyer/report/static592310/static/results/15.html \t resultFrame 再如学习氧气性质时，做红磷在氧气中燃烧后，我马上让学生多做了一个烟幕弹实验的精彩实验，我发现真的能调动了学生学习化学的积极性，和热情性。 HYPERLINK /taobao/buyer/report/static592310/static/results/16.html \t resultFrame 我的学生从此喜欢上了上化学课，期待着下一次化学课的到来。 又如在学习到溶液的结晶法中的蒸发溶剂法时，我就设计了这样的故事吸引学生：打仗时期，小兵张卡采用怎么样的方法去买到食盐，才能躲过日本鬼子和国民党的检查呢？ 学生组内大胆讨论，学生学习兴趣高，最后总结出了方法叫蒸发结晶法，并由些引出凡是溶解度受温度影响不大的物质分离，就用蒸发结晶法。 我常这样以实验的魅力和故事来抓住学生的心，这样的教学学生感觉到很快乐开心，而且知识记得牢固。长此这样，学生爱上了化学，喜欢上了化学，并且感觉到只有天天学化学才是最幸福的、最美的，最快乐的一件事。