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社 会 实 践 报 告 书 题目 大学生感恩情况调研 姓名 石鑫磊 专业 信息安全 班级 2011252 学号 上海电力学院社会科学部  社会实践时间 地 点 实 践 方 式 采 访 人 物 第8周至第13周 上海电力学院 问卷调查、访谈调查及资料调查 上海电力学院大一新生及高年级学生 成绩： 指导教师签名： 当代大学生感恩现状调研调查报告 “感恩”之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。感恩是一种美德，鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人，身为宇宙之主宰,亦有感恩之心,感激之情。怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心,犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；你会常怀感恩之心吗？感恩是中华民族的传统美德。在我国传统的伦理观念中有许多知恩图报、礼尚往来的古训，“知恩不报非君子”，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，等等。但不知从何时起，感恩意识和感恩行为成为了社会的稀缺资源，人情冷漠、世态炎凉变成了社会风气的苍凉注脚。基于感恩意识淡化与缺失的现状，开展感恩教育，重塑中华民族仁爱礼义、知恩图报的文明形象，已成当务之急。“感恩”一词，《说文解字》的解释是：“恩，惠也，从心，因声。”《现代汉语词典》的解释是：“感恩就是感激别人对自己的恩德。”《牛津字典》的解释是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”可见，感恩是个人对自然、社会和他人所给予的恩惠和帮助的由衷认可和真诚回报，感恩意识是对别人给予自己的好处心存感激并试图给予报答的思想和理念。在当今社会，我们常常能看到感恩意识淡漠与缺失的现象，即使是在“天之骄子”身上，这一现象也让人忧心忡忡。六旬老人张明星用自己的微薄收入资助了几十个贫困学生，但这些学生大学毕业后却没人回来看望过老人，甚至没人以任何方式对老人表达自己的感激之情；歌手丛飞用义演所得的300多万元资助了178名贫困学生，自己却因胃癌欠下巨债，而他所资助的学生竟没有到医院看望他；2004年11月南京大学逸夫馆楼前的公告栏中，一封“辛酸父亲给大学生儿子”的公开信震撼了世人：父母下岗艰辛度日，儿子却在学校花天酒地，甚至偷改学校收费通知单，榨取父母血汗。面对大学生感恩意识缺失的现状，世人质疑：一个接受高等教育的人，对于父母的养育之恩如此无义，对于帮助过自己的人如此冷漠，怎能奢望他们学成之后能牢记祖国和人民的恩德，肩负起对家庭和社会的责任？造成感恩意识缺失的原因是多方面的：第一，多数大学生作为独生子女获得了太多的关爱，形成了养尊处优的生活习惯。以自我为中心的人生观和价值观使其将父母为自己所做的一切视为天经地义、理所应当。这种单向的索取习惯使其丧失了对父母的理解与尊重，孝敬父母更是无从谈起。第二，部分大学生自我意识、权利意识强烈，但自立意识、责任观念淡薄。具体表现为缺乏自知之明，对自己扮演的社会角色及其社会期望缺乏认知抑或置若罔闻，他们只享受权利而拒绝承担义务。第三，社会转型期道德失范、物欲膨胀的环境使得部分大学生越来越生活享乐化、交往功利化、情感冷漠化、道德虚无化。第四，学校日益升级的市场意识和有失偏颇的办学理念加剧了大学生道德素质的滑坡和感恩意识的危机。例如，一些高校双眼紧盯市场需求，重视学生的专业技能，忽视他们的道德修养，使得一些学生在成为专业尖子的同时，也成了道德的侏儒。另外，高校道德教育在致力于“上层建筑”道德灌输的同时，也在一定程度上忽视了作为道德善端的感恩意识的培育，致使感恩教育成为了高校德育的软肋。感恩是我国的传统美德，具有利于修德、为学、敬业、成业以及社会和谐的道德价值。感恩是识恩和行恩的有机统一，过去当统治阶级割裂感恩心理层面而片面强调报恩行为时，传统感恩教育在教育内容、教育方法和教育结果都表现出相应的局限性，感恩的道德价值也发生了异化。基于此，提出当代大学应从道德认知的心理基础、道德教育的方法运用以及道德教育目标的层次要求等方面开展感恩教育，提高感恩教育的实效性。感恩意识是道德品行的善端，它能升华道德情感，拓展道德理念，融洽人际关系，实现社会和谐。社会的道德教化和国民文明素质的提高离不开感恩意识的培育和扩充。然而，由于种种原因感恩教育成为高校德育的软肋，部分大学生感恩意识缺失，甚至出现了道德和人格的缺陷。因此，在家庭、学校和社会开展对大学生的感恩教育已成当务之急。“感恩”之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。感恩是