2011年2月教材分析(第12册).pptVIP

silvializ@ 苏教版小学语文第十二册 教材分析 常州市局前街小学 金东旭 jxjdx@ 六年级语文教学——我用什么来爱你？ 教什么？——全面提升语文素养 用什么教？——依托教材，拓展资源，对话 交流 提升 怎样教？——授之以鱼不如授之以渔 教到什么程度？——有效的小初衔接 教什么？——如何研读教材？ 一、通读教材，整体把握。 1.读课文——明育人价值 2.读课后练习——明教学要求 第一、二单元课后练习分析（部分） 《三亚落日》 练习3：品味一下带点词在句子里所表达的情感。 《烟台的海》 练习2：联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别，然后有感情的读一读。 《记金华的双龙洞》 练习3：读下面的句子，体会带点词语的表达效果。 《卢沟桥烽火》 练习2： 读一读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。 教学要求判断： 体会词语、句子、句群的感情色彩和表达效果 ——强化语境意识 第二单元练习分析（部分） 《半截蜡烛》练习3：画出描写伯诺德夫人一家人动作、神态、语言和心理活动的有关词句，想象他们在危急关头是怎样与德军周旋的，再和小组同学合作，将故事演一演。 找描写人物“外表”的词句（走入文本创设的具体情景）——揣摩人物的“内心”（揣摩文本传递的情感和思想信息）——再现人