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我国六省农村小学教育调查报告 教育是提高人民科学文化素质和思想道德素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性，先导性，全局性的地位和作用，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，是我国长期坚持的一项重大方针，而推进农村义务教育一直是我国的一项重大政策。 本次调查我组分别选择了贵州、安徽、山西、新疆、云南、陕西六个不同地方的一所典型小学为调查对象，利用假期时间，进行走访以及实地考察、参观的方式亲自走进小学，亲近小学教育。目的在于通过此次调查可以对我国不同地区现阶段的小学教育状况有所了解，通过比较，总结出所调查地区现阶段小学教育的基本状况及所存在的普遍问题。 参加本次社会实践调查的人员均为工管06-5班学生，分别是阿依古扎力·阿布力孜(2006054501),鲍窕令（2006054502）学现有小学生人，学前幼儿人，教职工人（含聘用人员），在职教职工中，有小学特级教师人，小学高级教师人，获大专以上学历的人；市级骨干教师1人。 学校占地面积平方米，建筑面积平方米。现有 调查时间：2008年2月20日 2008年2月20日星期三，这是安省遭受历史上有记载的第二大雪灾冻害的冬天过去以后迎来的第一个春天，也是大灾过后安徽省小学第一个学期的第三天。这天上午，我来到位于安徽省蚌埠市龙子湖区长淮卫镇的工农小学，进行这个寒假我选定的社会实践课题“我国农村小学现状”的社会调研。 工农小学简陋的校门（摄影：黄文） 工农小学虽然是一所乡镇中心小学，但位于较为偏远的长淮卫镇，出市郊驱车三十多分钟后才抵达。陪同我一同前往的是一位赵女士，她曾在工农小学任教14年，对该校有着深厚的感情，因此得知我将对工农小学进行调研后，她十分热情地帮我联系到了工农小学的校长，并坚持陪我一同前去，再回温她熟悉的人和物。从她的口中我得知，长淮卫历史悠久，历史上和现在被人们所熟知的“天津卫”“威海卫”并称为“三大卫”，都是我国重要的军事战略要塞。随着社会的变迁，当年的天津卫和威海卫都已发展成我国重要的军港和现代化大都会，而由于祖国的统一安定和淮河内河航运地位的下降，长淮卫并没能跟上中国崛起的步伐，逐渐被社会主流淘汰，至今仍是一个贫穷且默默无闻的小乡镇。我聆听着赵老师从骄傲自豪到惋惜惆怅的语气起伏，心里泛起了波澜：这将是一次十分有意义的社会实践。 下车后首先映入眼帘的是学校并不美观的校门：不足八米宽，校牌残破，面的字有的已不能辨识，校门上方“蚌埠工農小学”的繁体字表明这校门的年代久远，字体不在鲜红，很多地方也是锈迹斑斑。 刚走进校门，发现张校长已经在那里迎接我们了。张校长看上去五十多岁、身材瘦小，脸上没有职业式的微笑，有的只是中国农民典型的朴实和忧虑。当我再次阐明这次的来意，他执意把我请到校长办公室面谈，一面嘱咐我坐下，一面把桌上堆积的暂新的课本挪到一旁，好给我腾出记录的地方。 张校长是个实在人，我们的交谈十分直接，不知不觉我就用起了方言，交流也就顺畅亲切了许多。 从张校长那里我了解到，工农小学的建立竟比新中国的成立还要早。1943年，当地民主人士在长淮卫丁庙村开办了这所小学，当时叫“丁庙小学”。 1971年迁到现在的校址，并改名为“工农小学”。1971年正值文化大革命时期，改成现在的校名正是特定的社会历史环境造就的结果。 学校总占地10733平方米，共有教学楼、综合楼、操场、足球场等教学设施。教学楼共三层，平日里学生们上课、老师们办公都是在这栋小楼 工农小学的足球场和环形跑道（摄影：黄文） 里进行。综合楼内有电脑室、实验室、仪器室、图书室、综合室等国家规定的“六室”。电脑室共有电脑20台，基本上能保证电脑课上两个学生使用一台电脑。张校长介绍说去年学校刚刚购置了价值一万元的图书，现在图书室的存数量有四五千册。他还格外介绍了综合室，他说现在综合室已经建成了远程教室，这在长淮卫乡镇及下属农村这么多所小学中是独一无二的。此外还令张校长较为自豪的是学校的足球场和250米环形跑道，这样的设施在全镇当中都是很不错的。这一点我倒是深有体会，在我就读的市中心的小学面积十分狭小，就连早操都得有部分学生在楼顶上进行，更别提足球场和跑道了。充足的活动空间，是学生们健康成长的一个重要保证。 学校目前在校学生473人，共设置六个年级12个教学班，平均每个教学班有学生38—45人。学校按照教育部要求，开足科目、课时，开设了语文、数学、英语、思想品德、音乐、美术、体育、自然、社会、劳动、电脑等课程，英语更是从三年级就开始教授。各门课程的活动、实验、上机等实践环节都同样受到重视。学校周一至周五早上8：00开始第一节课，中午11：20放学，共4节课时；下午课程从2：00到4：30，共3节课时。双休日及节假日全部放假，没有开设任何形式的补习班、拔尖班。