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关于设计实证研究的启示 　　摘 要：本文笔者通过亲身体验，分别从问卷设计和实验设计两个方面对实证研究的设计步骤、内容作了详细阐述，并从中总结了问卷设计和实验设计中的成功之处和不足的地方，以此为出发点，分析得出了以下结论：在设计实证研究时，设计者应注意全面考虑实验的可操作性和实际意义，做好预备实验及分析，为实验做好准备。 　　关键词：实证研究；设计；启示 　　中图分类号：H319 文献标识码：E 　　一、问卷设计 　　笔者的问卷受试对象是即将参加全国研究生（非英语专业）硕士学位英语考试的低年级理工科硕士研究生，目的在于了解受试者的学习观念以及具体学习策略，并结合受试者的全国硕士研究生入学考试的英语成绩，分析受试者学位英语成绩的走向以及对教学的启示。 　　问卷一的设计包括两个部分：第一部分为个人简况，第二部分为问卷的正式内容。 　　个人简况主要是为了解受试者的姓名、性别、出生年份、本科专业、工作经历（年限以及所在单位）、英语六级考试成绩以及硕士研究生入学考试英语成绩。收回问卷经分析后发现，以上几项的设计是基本成功的。对“姓名”的设计，主要是为了方便访谈和统计工作。在回收的问卷中，笔者发现，在近60%的问卷中，受试者填写了姓名，但是却没有填写任何一项成绩；有30%左右的受试者填写了成绩，却没有填写姓名；10%左右的受试者姓名和成绩均已填写。笔者推测，受试者作为学生，