小学数学《长方形和正方形的面积计算》.docVIP

小学数学《长方形和正方形的面积计算》 教案背景 1，面向学生： □中学 ■小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 自主预习。 二、 准备相关的材料。 三、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学课题 教养方面： 渗透“实验—发现—验证”的学习方法，培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神 教育方面： 引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积 发展方面： 培养学生的想象能力、思维能力。 教材分析 本课教材是在回忆周长计算和常用面积单位的基础上，激发学生探究面积计算方法的欲望，从而导入新课。长方形面积计算公式的得出，改变了以往传统的教学方法，让学生动手操作，让学生在解决实际问题中发现长方形的计算方法。在探究过程中，以“实验—发现—验证”的科学方法为主线，教师为学生创设实践舞台，学生积累了充足的直观经验，从而引导学生发现计算长方形面积的方法，同时在验证中练习应用，提高了学生对计算方法的理解和掌握水平。正方形的面积计算公式没有把它作为例题来教学，而是在质疑、释疑中，结合正方形与长方形的联系，引导学生从长方形的面积计算迁移到正方形的面积计算，发展了学生的推理能力和空间观念，也促进了学生应用已有知识经验学习新知识的意识。本节课充分地体现了新的数学课程理念，改变传统的“讲授—接受”