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小学社会第0册5教案(人教版)
第一课 东北大地
教学目的：
1.使学生了解东北地区的大致范围能够在中国地图上指出它的位置。
2.使学生知道东北大地有丰富的自然资源，知道要保护森林资源和珍稀动物。
3.使学生知道东北具有发展工业的有利条件，是我国重要的钢铁工业基地和林业基地。
教学重点：东北地区的大致范围地形和丰富自然资源。
教具准备：中国地形图教学挂图
教学课时：1课时
教学过程：
一、以图作导入，激发学生学习兴趣。
二、新课教学
1.谈话
2.板书课题（第一课，东北大地）并指出我国东北的大致位置。
A.问：“东北“在我国的什么地方？
B.展示“中国地形图“教学在图上指出的大致位置，大、小兴安岭和长白山的位置的位置，以及东北平原的位置。
C.展示：东北雪原图，让学生观看东北严冬的雪景。
D.师述：虎森小朋友的家就在林区，首先让我们拜访一下他的家乡。
3.分部分学习课文。
（1）我国最北的地方
A.学生阅读课文，教师指导学生再次在中国地形图上指认大、小兴安岭和长白山。
B.东北地区冬季、夏季的景色有什么不同，人们的穿着是否相同。
C.讨论
D.师小结
（2）学习“林海雪原”
A.学生阅读课文，并回答：为什么说我国的东北的林海是一座大宝库？
B.讨论
C.出示红松图，具体感受这种“林中之王”的形象
D.读一读（P5 读一读）了解著名的东北“三宝”。
E.问：东北北原上生产那些农作物？
F.师介绍东北平原以前的情况。
（3）学习“重工业集中”
a.引导学生阅读课文，然后讨论。
1.东北成为我国重工业基地有哪些条件？
2.说说什么条件有利于工业的发展和重工业基地的形成。
3.课文是怎样介绍鞍钢的？
b.让学生在地图上找出三大工业基地（鞍山、大庆、吉林）
c.师小节
三、总结课文
第二课 华北平原
教学目的：
1.使学生初步了解华北平原农村人们生活及其条件的改善。
2.使学生知道华北平原主要的农作物是小麦和棉花，认识它们对人们的饮食习惯
和棉纺织工业的重要影响。
3.使学生了解华北平原四通八达的交通网
教具准备
1.仿制“孟芳的家乡”放大彩图
2.幻灯片
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
1.看图引题 （幻灯片打出）
2.板书课题：第二课 华北平原
二、新课教学
1.学习第一部分
（1）指导看图：在图上找出流经华北平原的几条河流
（2）师述：华北平原形成的原因
2.学习第二部分：红砖房暖烘烘的炕
（1）师指定“孟芳的家乡”图画上的一个村落，联系课文第一自然段。
问：孟芳家所在的村庄怎样？
（2）孟芳家居住的条件发生了怎样的变化？
（3）孟芳家的陈设怎样？了解“土炕”
（4）引导观察插图“农民的新居”
（5）师小结
3.学习第三部分：麦浪滚滚棉花白
（1）教师请学生饱含激情朗读第一段
（2）让学生读课文，讲一讲：华北平原的土壤和气候怎样？为什么人们
把孟芳的家乡赞誉为“粮仓”和“棉乡”
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