第六单元婴幼儿早期教育(陆莉)辩析.ppt

谢 谢 第六单元 婴幼儿早期教育 陆 莉 两岁男娃能辨40多国国旗?如何教育家长发愁 2008年08月19日 1岁11个月的李梓纯就能说出这个国家的名字 智障指挥家的风采 指挥台上旋律之中他立刻神采 飞扬,指挥棒舞动如醉如痴... 早期教育：是指0-6岁的教育。 早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母开展的有 助于身体、情感、智力、人格、精神待方面的协调 发展与健康成长的互动性活动。 一、婴幼儿早期教育的概念 （一）从生理上看 0－3岁是脑细胞发育和大脑网络形成的快速时期。 二、婴幼儿早期教育的重要意义 出生6个月相当于 成人脑体积的50% 3岁时相当于 成人脑体积的80% （二）从心理上看 婴幼儿早期有很多的关键期和敏感期，称之为“机会之窗”。 （1）每个孩子的发展都存在敏感期，在敏感期中孩子就在无意识 当中悠然自在的掌握某种能力。 （2）敏感期有暂时性，同一定年龄相适应，如果不充分利用敏感 期，那他就会悄然消失。 （3）敏感期存在个体差异。 二、婴幼儿早期教育的重要意义 听觉和视觉------0～4个月 触觉-------6～10个月 感官经验------0～3岁 秩序和专注力------1～4岁 细微事物-----1岁半～4岁 动作-----0～6岁 大肌肉----0～3岁 小肌肉----3～6岁 敏感期的时间1 敏感期的时间2 语言---0～6岁 书写---4～6岁 行走----1～2岁 阅读----4岁半～6岁 图形----4岁左右 人际交往----4岁 数学（数量经验--0～3岁，数学概念--2岁半～6岁） 敏感期的时间3 敲打手眼协调动作----1岁半～2岁 拉和拖---1岁半 搬运----3岁半 使用筷子---2岁半～3岁 拇食指捏---8～9个月 三指捏---1岁 插、串的动作---1岁2个月 拧、穿的动作---1岁半 从婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天。 ------著名教育专家巴甫洛夫 孩子最终成 为天才还是庸才，不取决于天赋 的大小，关键决定于他或她从生下来 到五六 岁时的教育。 -----卡尔.威特 人的头三年胜过以后各发展阶段的总和。 ------蒙台梭利 三、婴幼儿早期教育的基本原则 1、0岁起步原则 2、玩学统一原则 3、生活课堂原则 4、积极暗示原则 5、兴趣第一原则 6、化难为一原则 四、婴幼儿早期教育的六大形式 1、良好的环境濡染 2、丰富的生活游戏 3、亲情的榜样影响 4、有趣的学习活动 5、伙伴的自由交往 6、积极的心理暗示 五、婴幼儿早期教育的五大要项 大运动 精细动作 认知 语言交流 社会行为 早期教育要涉及婴儿发展的各个领域 六、婴幼儿早期教育的重要内容 1、视觉训练－－追视训练 2、听觉训练－－寻找声源 3、触觉训练－－抚触皮肤、游泳 4、动作训练－－大动作、精细动作、手眼协调能力 5、语言训练－－说话、逗笑、儿歌等 6、社交训练－－户外、活动、集体游戏 六、婴幼儿早期教育的重要内容 丰富的感官刺激 六、婴幼儿早期教育的重要内容 在玩中的创造力 不应过早地告诉孩子某一种既定的标准，否则会使孩子的思维缺乏弹性而定型化。 七、婴幼儿早期教育的注意问题 1、早期教育不等同于教育训练 2、早期教育应顺应孩子的发展规律 3、早期教育应以安全第一 十种有助于开启智力的玩具 1、响环： 3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。 2、球： 6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。 十种有助于开启智力的玩具 3、积木： 8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。 十种有助于开启智力的玩具 4、复台形状盒： 这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩