工商管理专业《技术经济学》课程设计.docVIP

技术经济学课程设计指导书 ? 一、课程设计的目的 本课程设计是培养工商管理和工程管理专业本科生，综合运用所学的基础理论知识和方法，去研究、分析和解决实际问题，提高学生独立地从事分析和解决技术经济分析领域里实际问题能力的必不可少的重要环节。其目的如下： 1.培养学生综合运用技术经济分析的各种理论知识和方法,独立分析和解决技术经济问题的能力。 2.使学生通过课程设汁的训练，进一步地巩固扩大和深化所学的专业理论知识。 3.培养学生调查、研究、分析解决实际技术经济问题的能力,为进行毕业设计打好基础。 4.检查学生对专业理论知识的理解程度和综合的运用能力。 ? 二、课程设计的任务 学生根据教师指定的课程设计任务及题目,在调查研究的基础上,收集、分析和整理有关的资料，针对题目的要求,进行分析、比较、计算、论证。在完成规定的工作的基础上,?撰写一份?6000-8000字的课程设计报告。 ? 三、课程设计的选题及内容 1．课程设计的选题 课程设计的题目?,?由指导教师根据理论与实践相结合?,?学以致用的原则来选择和确定。下列课程设计题目可供选题时参考?: （1）新建、改扩建项目的初步可行性研究； （2）新建、改扩建项目的市场研究； （3）新建、改扩建项目的企业经济评价与国民经济评价； （4）新产品开发的技术经济分析； （5）产品设计方案的技术经济分析； （6）价值工程在产品开发中的应用； （7）工艺设计方案的技术经济分析； （8）设备更新的技术经济分析； （9）某一项工业技术的发展预测； （10）某产品的市场预测； （11）技术引进项目的初步可行性研究； （12）技术引进项目的市场研究； （13）技术引进项目的企业经济评价与国民经济评价。 2.?课程设计的内容 课程设计的内容取决于题目与题材，不同的题目，其具体内容和文体结构也不尽相同，各指导教师可依题目要求自行确定。下述原则仅供参考。 （1）凡有成规的题目，如可行性研究、工程概预算等，都应按规定的形式成文。 （2）没有成规的题目，应按照约定俗成的科技报告或论文的形式进行写作。 （3）课程设计报告，必须主体明确、突出重点、层次分明、逻辑严谨、材料充实、数据可靠、计算准确、分析透彻、论证充分、文字通顺、图表工整、图文并茂。 （4）一律用A4纸成稿、装订成册。按封面、目录、正文、参考文献。附图（表）的次序排列装订，封面格式规定如下： 课程设计 课程名称：　　　　　　　　　　　　　　　 题　　目：　　　　　　　　　　　　　　　 学生姓名：　　　　　　　　　　　　　　 学 号：　　　　　　　　　　　　　　 班 级：　　　　　　　　　　　　　　 专 业：　　　　　　　　　　　　　　 指导教师：　　　　　　　　　　　　　　 200 年 月 指导老师评语： 　　　　　　　　　　　　签字： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日 成绩等级： 备注： 技术经济学课程设计任务书 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、课程设计条件 A . 条件一 A1．某拟建项目的设备购置投资3000万元，建安工程投资3900万元，工程建设其他费1600万元，预计建设期物价平均上涨4%，基本预备费率是5%，投资方向调节税率为0%。 建设期为2年。其中，第一年投资占建设投资的55%（自有资金60%，向银行贷款40%），第二年投资占建设投资的45%（自有资金20%，向银行贷款80%），贷款利率为8%（按年计息）。借款本金须在生产期内等额本金归还，贷款利率为8%（按年计息）。 项目的生产期是10年，设计正常生产能力为65万件，其中投产第一年年生产产量达到计划正常生产能力的65%，投产第二年年生产产量达到计划正常生产能力的85%，第三年达到正常生产能力。产品销售单价是：250元。 项目建设投资全部形成固定资产。 A2．某拟建项目的设备购置投资700万元，工程建设其他投资5600万元，建安工程投资1200万元。 建设期为2年。其中，第一年投入项目资本金5500万元，其余的投资在第二年向银行贷款投入，贷款利率10%（按年计息），借款本金须自投产第一年开始按最大偿还能力偿还。 项目的生产期是9年，其中投产第一年年生产产量达到计划正常生产能力的65%，投产第二年年生产产量达到计划正常生产能力的85%，第三年达到正常生产能力。达到计划正常生产能力的销售收入是16000万元。 项目建设投资全部形成固定资产。 A3．某拟建项目建设投资总额为6800万元，其中：预计形成固定