汉字应用水平测试（样卷）简介-中国语言文字网.ppt

汉字应用水平测试（样卷）简介 北京语言大学教育测量研究所 2008年9月23日 内容 一、试卷的调整 二、样卷总体构成 三、题型说明和作答要求 四、分数及等级评定 一、试卷的调整 1. 试卷调整的基本考虑 以《测试大纲》为基本依据。国家语委、语用所进行了多年的研发，完成了重要的基础研究工作。这些研究成果是调整的基础 总结了2007年河北等省市试测的经验，对试测数据进行了大量的统计分析。T 广泛征询各方专家的意见和建议。 保留了过去试卷中一些被各方专家认可、数据分析结果较为理想的题型，放弃了一些争议较大或数据分析结果不够理想的题型，增加了一些新题型。 一、试卷的调整 2. 新试卷的特点 试卷包含字音认读、字形辨误、汉字选用和汉字书写四个部分，分别报告分数。这样，考生得到的不仅仅是一个总分，而且可以得到反映考生对汉字音、形、义掌握程度和书写水平的4个分测验分数。 不再单独、孤立地考查某个汉字的音、形、义，所有的试题，都是将汉字放在或大或小的使用环境中去考查，更突出“应用”，更直接地反映考生的实际汉字应用水平 。 一、试卷的调整 2. 样卷的特点 题量减少，由130题减为120题。 拓宽了考查范围：不仅在词语和句子层面考查汉字的应用，而且在语段层面进行综合性的考查；不仅考查关于汉字的知识，而且考查在语段中发现汉字错误的能力。 适当降低了难度。 二、样卷总体构成 汉字应用水平测试分为字音认读、字形辨误、汉字选用和汉字书写四个部分，各部分均为30题，共120题。 其中，第1到93题为选择题，每题有四个选项，只有一个选项是正确的。第94到120题为书写题，需要根据要求写出恰当的汉字。 考试时间为80分钟。 三、题型说明 整份试卷分为4个分测验，共9种题型。 第一部分：字音认读：主要测查考生的字音认读能力，包括对难认字、多音字、异读字的考查。 三、题型说明 题型1： “字音认读”第一部分（15题）要求考生判断词语和成语中的加点字注音是否正确，并将每个题目中注音错误的一项找出。 例题1： A掣肘（chè） B吮吸（shǔn） C污秽（suì） D雏鸡（chú） 例题2： A一丘之貉（hé） B寡廉鲜耻（xiǎn） C引吭高歌（kànɡ）D人头攒动（cuán） 三、题型说明 关于题型1的说明： 第1到10题由双音节词语组成，11到15题由成语、四字格组成。 考点中既包括难认字，又包括多音字。且考点都是具有一定代表性的容易读错的字。 选项中的错误读音也是具有代表性、且对交际影响较大的错误。声调方面的错误所占比例不太大。 三、题型说明 题型2： “字音认读”第二部分（15题）要求考生能够辨别每组词语中的加点字读音是否相同，并将每个题目中读音不同的一组找出。 例题3： A菜肴——混淆 B缀合——累赘 C讣告——奔赴 D莅临——磨砺 例题4： A暴露——露骨 B参差——差错 C称职——对称 D处罚——处理 三、题型说明 关于题型2的说明： 15个题目均由双音节词语组成。16到25题每组中加点的两个汉字字形不同；26到30题专门考查多音字，每组中的两个加点字的字形完全一样，它考查同一个汉字在不同语境中的读音。 16到25题，每组词语中的两个加点字不仅都是容易读错的汉字，而且彼此之间具有一定的内在联系：或者是读音相近的汉字，或者是容易混淆的字。 三、题型说明 第二部分：字形辨误 “字形辨误”部分旨在测查考生的汉字辨误能力。要求考生能够在词语或连续文字中发现使用错误或不规范的汉字。 三、题型说明 题型3： “字形辨误”第一部分（20题）要求考生能够判断词语和成语中的汉字字形是否正确、规范，并将每个题目中用字有错误或者不规范的一项找出。 例题5： A赦免 B深邃 C岔路 D聪惠 例题6： A再接再励 B竭泽而渔 C孺子可教 D珠联璧合 三、题型说明 关于题型3的说明： 31到45题由双音节词语组成，46到50题由成语、四字格组成。 存在较大争议、难以定论的汉字不在考查范围之列。 三、题型说明 题型4： “字形辨误”第二部分（10题）每段文字分为4个部分，要求考生能够找出含有别字的一项。 例题7： 他的作品反应了中国人民在前进道路上的坎坷历程，/他也由 A 初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，/而且乐观向上、激 B 情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，/成为当代文坛上 C 创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。 D 三、题型说明 关于题型4的说明： 1.考点应是必须结合上下文语境才能做出判断的汉字。也就是说，将该汉字所依存的词单独拿出来看是正确的，但是联系上下文可以发现该词语不符合语境在语义等方面的