高考复习现代文阅读理解重要句子的含义.ppt

所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。 纵观近几年的高考试题，“重要句子”通常指以下三种类型的语句： （1）内涵丰富，耐人寻味的语句。 （2）使用了修辞、表现手法的语句。 （3）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。 1、内容上 表达作者观点态度或写作意图的主旨句； 位置：往往处于文首或文末。 2、结构上 能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。 3、表达上 使用某种表达技巧（尤其是比喻）或结构上超常组合的句子（变式句）。 理解重要句子的含义及其作用 1、关于句子的含义，要注意以下几点（所谓“含义”是指言语含有的“意思”，应该是指内容方面，而且一般多指言语的隐含信息，而非明示信息(字面意思)。 ） 首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。 其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。 第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。 “一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。 “二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下） “三想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 2、关于句子的作用，应该注意从两个方面来加以思考： 技巧点拨： 题干中要求“赏析”重要语句的作用或如何理 解重要语句在文中的作用。 答题时就应注意从思想内容和结构上两个方面入手。 (1)语句位于文章的开头： 如鲁迅的《祝福》一文，先写祥林嫂死了，然后追忆祥林嫂生前的事 如朱自清的《荷塘月色》：“这几天心理颇不宁静” 例如杨朔《荔枝蜜》从“被蜜蜂蜇了一下，从小怕蜜蜂”到对蜜蜂“有好感”到“作者在梦中变成了一只蜜蜂” (2)语句位于文章的中间 承上启下的过渡作用 (3)语句位于文章末尾 总结上文 3、分析作者说文中某一重要语句的原因 所谓“重要句子”，一般是指：在篇章结构上，起总领作用的起始句，起收束、总结作用的收束句，起承前启后作用的过渡句；在句子内容上，能概括段落大意的中心句，能揭示文章主旨、论点的主旨句、中心论点句，内涵丰富、寓意深刻的寓意句。分析作者说文中重要语句的原因，一般情况下只从内容进行分析，不涉及艺术手法。 (1)留心句中的修饰、限制成分，分析本句的结构，理解结构复杂的句子。 (2)联系时代背景、创作意图以及作家的人生经历、作品的语言风格，领悟句子的含义。 (3)关键是结合语境，联系上下文和与文对应的解说句，结合段意和全篇中心理解把握。 例题1《 掐辫子 》 问题19.赏析倒数第二自然段中划线的语句。（5分） 参考答案： 内容上，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。 形式上：选取生活场景、平凡小事，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。 《母亲的中药铺 》 14、赏析文中画线的句子。（5分） 参考答案：①运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。②世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。 ③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。 ④用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。 答题步骤： （1）运用了什么表达技巧。 （2）有何表达效果。 （3）表达了什么情感 * 散文阅读 理解文中关键句子的含义 之 考点解读： 《考试说明》要求：“感受重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”。 解读：“体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体会词语，句子的含意；“品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语，句子的表现力以及在文中的作用。“丰富含意”重在思想性，‘表现力’重在艺术性 高考回眸： “理解文中重要句子的含义”，作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。 08年高考十七套试题11个省市涉及。 09年高考六个省市涉及。 10年高考五个省市涉及。 11年高考五个省市涉及。 湖南省08、09、10、12年涉及。 总结高考常见提问方式： 阅读以下高考题（详见复习卷）总结该类考题常见