第二课参考辩析.ppt

黄老之学 “黄”：黄帝的学说，修身，养生。 “老”：老子的学说，治国，无为。 根据材料说出汉初“无为”的作用有哪些？ “至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。众庶街巷有马。阡陌之间成群，乘牸牝（母马）者而不得会聚。” —《后汉书.食货志》 无为而治有何消极作用 汉武帝时的社会危机 汉武帝刘彻（公元前156年~前87年） 董永卖身葬父，感动天地，并成就一段美好姻缘的故事，自西汉以来就在我国广为流传，并受到统治者推崇。世界上很多看过中国《天仙配》的人，都说这是中国五千年文明历史的体现。 （1）该故事起源与西汉以来的什么伦理观念有关？ （2）该故事为什么能受到统治者推崇？ 【答案】（1）根本：孝悌。政治主张：为政以德（以德治民或德治）；实施仁政。（3分） （2）主要内容：家庭和睦；宗族团结；乡里和谐。（3分） 请回答： (1) 三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势?原因何在?（6分） (1)趋势：由百家争鸣到思想统一。(2分)原因：国家由分裂割据到统一多民族国 家的形成与发展；封建专制主义中央集权制度的确立与加强。(4分) (2) 据材料，为了顺应上述趋势，自战国到西汉先后进行了哪些努力?（6分） (2)努力：战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想；秦朝的焚书坑儒；西汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，实行“太一统”。(6分) (3) 结合所学知识，谈谈你如何评价秦汉时期的这种努力。（6分） (3)评价：秦朝的焚书坑儒与：西汉的“罢黜百家，独尊儒术”都是想通过思想上的统一，实现政治上的统一。(2分)但造成的影响不同：秦朝钳制了思想、摧残了文化；西汉虽也有钳制思想的不良作用，但使儒家思想开始成为封建社会的统治思想，且扩大了儒学和推动了教育的发展。(4分) 【答案】（1）实行仁政；无为而治；强调法治。 春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸； 经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。 （2）强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。 儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。 （3）多元性（兼收并蓄）。 唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。 （4）思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。 第3课 汉代的思想大一统 高中历史必修3第一单元第2课 百家争鸣 焚书坑儒 春秋 战国 秦 前221 汉 前206 儒学独尊 前140 一个王朝 一个帝王 一个读书人 西汉（前202-公元9年） 汉武帝（前156-87年） 董仲舒（前179-104年） 1．西汉初年的“无为而治”： 一、背景：从“无为”到“有为” 陈胜、吴广领导的大泽乡起义 刘邦、项羽推翻秦朝政权 刘邦、项羽楚汉战争 材料一： 民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。 自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 ①背景原因：秦末战火频繁，社会破坏严重 1．西汉初年的“无为而治”： ①背景：秦末战火频繁，社会破坏严重 ②目的：为了恢复生产和安定人心 ③具体政策：与民休息 一、背景：从“无为”到“有为” 减轻田租；免自卖为奴婢者为庶人；让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等 对外 与匈奴“和亲”； 对内 轻徭 薄赋 ； 西汉初期休养生息的具体措施 后果：经济逐渐恢复和增强，社会繁荣，国力日盛； 王国问题 土地兼并问题 匈奴问题 汉武帝怎样解决？——无为？有为？ 知识链接：汉武帝 “有为”的表现 政治：必修①：P12、P14 （1）加强中央集权：颁布推恩令，使王国越分越小； （2）加强皇权：用身边做侍从、秘书工作的人任尚书令、侍中，参与军国大事，以削弱相权； 经济：必修②：P17 抑制富商大贾的势力，稳定物价。实行货币官铸、盐铁专卖、物价管理、向工商业者加征重税等 军事：课外补充： 成功反击匈奴；派张骞出使西域等 汉武帝选拔治国安邦的人才 董仲舒 思想 主父偃 政治 桑弘羊 赵 过 经济 卫 青 霍去病 军事 大一统 罢黜百家，独尊儒术 推恩令 铸五铢钱，盐铁专营 代田法，耧车 击败匈奴，开疆拓土 1、新思想来源 新儒学是董仲舒糅合了法家、黄老之学而形成新的思想体系。 ——余英时《文史传统与文化重建》 西汉所确立的政教体系，骨子里乃是法家的“尊君卑臣”，只是吸收了些儒家思想而已，可以说是“外儒内法”或“阳儒阴法”。 2、新思想内容 董生献策——台词设计 武帝一策问：朕自登基以