(实验设计与评价)终稿.doc

实验设计与评价 1.（2011年昌平区一模）（5分）实验是学习化学的重要手段之一。某班同学分成两个小组，利用右图所示装置进行如下实验，请你参与他们的实验过程。 （1）第一小组同学的实验： （2）第二小组同学的实验： 位置 A B C 分液漏斗 药品 X溶液 稀盐酸 水（滴有石蕊溶液） 碳酸钠操作 关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加碳酸钠现象 操作 关闭K2，打开K1 现象 B中液体沿导管流入A中，A中有无色气体产生 写出A中X溶液的溶质 （至少写两种） 位置 A B C 分液漏斗 药品 石灰水 碳酸钠石灰水 稀盐酸 操作 关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加稀盐酸 现象 操作 关闭K2，打开K1 现象 B中液体沿导管流入A中，A中有白色沉淀产生 上述现象产生的原因 （8分）做完铁在氧气里燃烧实验后，小同学有两个疑惑不解的问题，于是进行了以下探究活动。 问题1铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？ 查阅资料1 （1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）； （2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。 实验探究 将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。 Fe3O4 Fe2O3 铁 分解温度/℃ 1538 1400 — 熔点/℃ — — 1535 问题2铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？ 查阅资料2 （1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表： （2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。 理论探讨 结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内_____已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是_____。 拓展延伸实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_____；有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。 下列铁的物中，铁元素的质量分数的是_____A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 3.（2011年朝阳（5分）化学兴趣小组用右图装置进行以下实验。 （1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是 ， 小明从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验 现象验证的二氧化碳的性质依次是 。 （2）小刚认为此装置还可以验证以下结论，请将实验操作填入下表： 实验实验操作 ①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色 （3）小红用此装置进行了如下实验，来验证分子的运动。 分液漏斗中加入浓氨水，用无色酚酞试液润湿的试纸缠绕在小试管外壁，带孔的小试管中放入氢氧化钠固体，滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞试纸很快变红色，请用初中化学知识分析固体氢氧化钠的作用 。 朝阳（8分）三聚氰胺（化学式为C3H6N6）是一种白色结晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗称“蛋白精”。不法分子为了提高奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生婴幼儿泌尿结石病例。某化学兴趣小组同学欲探究三聚氰胺的制取原理： 【查阅资料】 （1）化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素[化学式CO(NH2)2]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃至400℃的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味。 （2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为棕色NO2气体。 【提出问题】反应生成的两种气体是什么？ 【假设猜想】根据资料及反应物判断，生成的两种气体可能是： ①二氧化碳和水蒸气 ②二氧化碳和氨气③二氧化碳和氮气 ④二氧化碳和二氧化氮 提出以上猜想的依据是 ； 你认为合理的猜想是（填序号） ，理由