用责任托起明天的太阳预案.ppt

过渡页 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 用 责 任 托 起 明 天 的 太 阳 普兰店市第十六中学“责任教育”探索与实践 * 四 责任教育的 成效 二 责任教育 目标确定 三 责任教育的 实施途径 一 责任教育的提出和理性定位 目录 * 01 责任是道德的核心 02 提高责任意识教育，促进学校特色发展 03 养成良好的责任习惯 责任教育的提出和理性定位 * 请输入标题 总体目标 阶段目标 责任教育目标确定 初一年级：侧重对学生进行习惯养成教育。以对父母负责为起始点和对自己负责为支撑点，让学生学会感恩、学会求知。 初二年级：侧重对学生进行集体主义教育。以对集体负责为切入点和对他人负责为凝聚点，让学生学会合作、学会做人。 初三年级：侧重对进行学生进行理想前途教育。以对国家和社会负责为制高点，让学生学会报答学会奉献 。 * 楼道文化 2. 物质文化彰显 1. 精神文化塑造 以人为本、依法治校、全面发展、争创一流”的办学理念 。 确立了口号：“我的事、我负责、我负责、我骄傲”。 苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育”。“让每一面墙壁说话”是我们对校园文化墙的构思源点。 班级文化 责任教育的实施途径 （一）学校层面 【举措一】校园环境营特色 ★ ★ 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。教室布置遵循“洁、齐、美、育”的原则。班级布置采取规范要求和班级自我设计相结合。 * NO.1 规范制度建设——责任在我心 NO.2 创新学校管理——责任承包制 ◆ 班级检查考核制度 ◆“责任之星”评比制度 班子成员“责任区” 班级工作“承包制” 【举措二】学校管理促特色 日常活动责任“三部曲” ◆ ◆ ◆ 第三部分 * 【举措三】安全教育强特色 领导重视，职责明确 统一指挥，严格贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到“人人有责任，事事有管理”。 加强教育，促进自护 提高安全意识，针对学生的特点，通过开展丰富多彩的教育活动重点抓好交通、珍爱生命、饮食、课间活动等的安全教育。 自查自纠，及时整改 建立健全学校门卫、保安的管理制度。加强“三防”建设，完善学校视频监控、一键报警制度。 * （二）学生层面 第三部分 1、目标达成 学生“四心四负责” 信心留给自己，对自己负责，做一名积极进取的人。 孝心献给父母，对家庭负责，做一名孝敬长辈的人。 关心献给他人，对他人负责，做一名团结互助的人。 忠心献给祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人 NO.1 NO. 2 NO. 3 NO. 4 * 1 4 3 2 2、具体工作措施 【举措一】对自己负责，做一名积极进取的人 【举措二】对家庭负责，做一名孝敬长辈的人。 【举措三】对他人负责，做一名团结互助的人。 【举措四】【举措五】对祖国负责，做一名立志报国的人。 * 目 标 达 成 具体工作措施 请添加文本请添加文本 请添加文本请添加文本 【举措一】师德师风建设弘特色 （二）教师层面 教师需具备的“五心”、三种精神、三高 【举措二】教科研行动创特色 * 责 任 教 育 责任教育促进了学生的发展，学生的责任意识已初步形成并日渐强化，通过自我教育、自我陶冶、自我规范，学生成为教育的主体，形成责任意识、品格的自我修养，从而实现了学生的全面发展和个性发展的素质教育目标。 责任教育是永恒的主题。责任无处不有、无处不在；凡有人群的地方就有责任，就需要责任教育。今后，我校将进一步深化和细化责任教育的目标和内容，真正让责任根植学生心中。 责任教育促进了学校管理、队伍建设、课程建设、教育教学、文化建设等方面的发展，使学校的影响力，社会认可度、家长满意度不断提高。 责任教育促进了教师的专业化发展，提高了师德修养。做一个有责任感的教师在我校已蔚然成风。