归类识字(一()二年级语文).docxVIP

?一,教学要求: 1.学会本课14个生字,6个生词和一个句子. 2.使学生初步知道北京是古都,也是现代化的城市,教育学生热爱首都 北京. 二,教学重点,难点: 学习14个生字和了解书中的古迹是重点. 亚,世,代的笔顺和一个句子的理解是难点. 三,教具准备: 中国地图一张;北京名胜挂图若干. 四,课前准备: 收集北京建筑画片及到过北京的学生在首都名胜前的照片. 五,教学时间: 两课时. 六,教学过程: 第一课时 一,导入新课: 1.复习: ①回忆一下我们学过的知识,请一位同学上台前来填空.(出示小黑板: 我是____人,我国的首都在____.) ②同学们集体读说:我们的祖国叫——中国,也叫——中华人民 共和国.跟随老师说两遍:中国也叫中华人民共和国. 2.你去过首都北京吗?北京是闻名世界的古都,也是一座现代化的城 市,北京有雄伟的——天安门,有古老的——长城,还有什么?大 家边说边记. 同学们对首都北京了解得真多,我们介绍的这些名胜有的是古迹,如, 长城,故宫,天坛,雍和宫等.有的是现代化建筑,如:人民大会堂,首都 机场,亚运村,北京图书馆,工人体育场等等.今天我们主要认识北京的三 个古代建筑和三个现代建筑.翻开课本第2页. 二,借助图和音节识字,理解词义: 1.上排三幅图各是什么?(自由读,齐读)下排三幅图各是什么?(自由 读,齐读)图下一个句子怎么读?(自由读,齐读)注意是也是下面 各画一个点,读重音.古都和也是中间停顿稍长.(注意纠正,前 鼻音:坛,运;后鼻音:城,宫;翘舌音:首,世,市) 2.学习长城.图上的长城在哪儿?(北京八达岭)长城不仅八达岭有, 在我国8个省市自治区都有长城,看地图(边指边介绍)长城是世界历史上的 一大奇迹.它特别长,长达12700里(记,重复).多长?(生:12700里)所 以号称——万里长城.它西起甘肃的嘉峪关,经宁夏,陕西,内蒙,山 西,河北,北京,东到河北省的山海关.长城实际就是长长的城墙,城墙是 干什么的?(生答)长城的作用抵御敌人的进攻.长城不是一两代修成的,从 春秋时期也就是两千多年前开始修,一直到明朝也就是300多年前,修了两 千多年,才修成连绵万里的长城.八达岭长城是后人维修之后的状况.大多 数地方的长城,人们只能看到它的遗迹.为了修筑长城多少人妻离子散,家 破人亡.孟姜女哭长城,就是一个例子. 写长城二字. 复习长字,几笔?(4笔)书空笔顺:撇,横,竖钩,捺. 学习城字.结构——左右结构;按构字规律说,这个字是形声 字,跟老师读形声字,形声字是合体字.一部分表示这个字的意思,另 一部分表示这个字的读音.如,城字(板书),城左边形旁表义,古 时修城墙多用土;右边声旁表音.跟老师说:形旁表义,声旁表音.请 同学们按形声字,形旁表义,声旁表音的特点快速记忆城字. 学习城字.仔细观察城字在田字格中位置,左窄右宽.回忆成 字笔顺,说一说.城字写两遍,再组词写两遍. 3.学习故宫.看图,故宫在北京的什么地方?(天安门广场北边)天 安门就是故宫最南面的城门.故宫也叫紫禁城,是由许多宫殿组成的,所以 它是一个建筑群.去过北京景山公园的同学都知道,站在景山最高的亭子向 南看,你会惊奇地发现,从你脚下向南画一条直线,正好从故宫中间穿过, (边说边画)故宫的周围有10多米高的城墙,四个角上有角楼,城墙外有52 米宽的护城河.故宫里(在直线上)有太和殿,中和殿,保和殿,两侧有东六 宫,西六宫等,宫殿还有四座城门,南有午门,北有神武门,东有东华门, 西有西华门.它建筑考究雄伟壮丽.故宫是明清两代的皇宫,我国现存最大 最完整的古建筑群.占地72万多平方米.屋宇九千多间.它是皇帝处理政 务和后妃皇子居住,游玩及奉神的地方.现为故宫博物院,里面珍藏大量文 物. 学习故宫二字.故也是形声字,有形旁,声旁.想一想故 字的形旁是什么,声旁是什么.这么想(出示小黑板:故字是××结构, 左边是××,是×旁,表音;右边是××,是×旁,表×).同桌互相说一 说.谁站起来说. 学习宫字.宫字上下结构,上面是宝盖头,下面是吕字. 书写故宫二字.观察左右结构的字注意宽窄,观察上下结构的字注 意大小,故左右相等,宫上小下大.书写四遍. 4.学习天坛.天坛是明,清两代封建皇帝祭天祈求丰收的地方,著 名的回音壁就在天坛.天坛主要建筑祈年殿(指图)是三重檐圆殿,很有 特色,具有很高的艺术价值,人们一看见这样的三重檐圆殿,就会想到:这 就是天坛. 学习坛字.利用熟部首,部件记忆字形.坛左窄右宽.组词书 写4遍. 5.学习首都机场,亚运村,北京图书馆.谁能说说它们是干什么用 的? 学习生