语言得体(可用)预案.ppt

语言得体的要求 “能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异，做到语言基本得体 。”（《考试说明》 ）这是高考的语言能力考查项目之一。 得体，就是指在特定的语言环境中，运用恰当的语言 ，以合乎特定的表现方法、场合、对象、目的以取得最佳的修辞效果。 语言得体一般必须符合两个方面的要求:一是符合语境（大语境，即外部语境）要求;二是符合语体要求。具体说，这就是围绕一定的内容，为了一定的目的，针对特定的对象，根据特定的场合、情景，对语言材料和表达方式作出适当的选择安排，以适应交际的需要。 目的（一）：为找回自己的文具盒。 目的（一）您看见过我的文具盒吗？我忘记放在那儿了。它是长方形塑料的，盒面上有熊猫嬉竹图案，里面有一支钢笔、两支铅笔，一块橡皮。 目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。 您看看我上星期买的文具盒吧！它容量大，可放的文具多，里面还有三个小格，笔和其它文具还可以分格放。它是强化塑料做的，又耐用又好看，盒盖图案上的跳舞的小姑娘多可爱！她好象天天向你笑呢！我可喜欢这文具盒了！况且，它还不贵，才四块钱。　　 【训练题】 李红因家庭经济困难，同意学校保 送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？” 李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实？ A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。 B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。 C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。 答案 D 【训练题】 有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说 ，请选出语气最委婉而又能收到效果的一句。（ ） A.同志，请小心，别把菜叶碰掉了。 B.同志，请不要摘菜叶! C.同志，请别那么自私! D.同志，您不喜欢这菜吗? 答案：A 【训练题】 朋友把你心爱的书借去了很久也没还，你去要书，得体的说法是（ ） A．“你太不讲信用了，借书不还！” B．“我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？” C．“快把我的书还我把。” D．“我邻居向我借那本书，你打算什么时候还我呢？” 答案：B 【训练题】选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项 A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。 B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。 C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。 D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠 。 答案：A 【训练题5】某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（ A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。 C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。 D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。 答案：A 【训练题】下列各句，加线的谦语使用不当的一句是 A．老朽不才，让你见笑了。 B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。 C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。 D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。 答案：C 【训练题】 法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？（ ） A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。 答案：A 【训练题】 敬语使用得体的一项是 A．读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。” B．长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。” C．老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。” D．小明给同学小王写信说：“特此函达。” 答案：A（B：尊卑长幼颠倒 C：用于公开致谢 D：用于公文） 例10、 有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。” 李太太怎样回答好呢？ “太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本。” 太太很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样， 不像日本人。 太太过奖了，还是您更文雅；我可不如日本人，更不如中国 的知识女性。 我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本人，谁 是中国人。 例11、说话要?从时代特点、社会性质和使用场合等方面入手。请看下面几条标语：?