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初中第一堂语文课 刘 星 一、语文杂谈： 1、何谓语文：语言与文字（口语与书面表达，听与说） 2、语文的魅力：如果说1+1=2，语文的魅力就在于不仅仅是文字，还有它背后的人格魅力，精神力量，丰富的内涵。语文是我们区别于动物的最本质的东西。 3、检验你的语文水平的标志：字如何，爱读书吗？文章怎样？（文章就是思想） 4、语文初中三年的时间配置：初一大量时间，初二70%，初三50% 二、语文要求 一、预习： 现代文预习 1、字音、字形、字义（读一读写一写中，现在书上购买《现代汉语词典》第六版商务出版社） 2、标好自然段 3、通读全文，读出自己的问题和感悟（写在书上） 古文预习 1、自己翻译（口译） 2、抄写全文（用大的笔记本，名字叫古文翻译本，抄一行原文，留一行译文双色笔） 3、背诵全文 二、早读 1、读书 2、听写（用学校的数学本，注明听写默写本，抽两个学生听写预习任务，双色笔，黑色写，红色改，错误处重听。听写自己改，默写组长改） 3、默写 4、背诵 三、练字 1、请专业老师指导 2、每天一面练字 3、书法比赛（班上比、年级比、学校比） 四、古文古诗学习 1、古文考查实词虚词的词义、句子翻译、断句、内容的理解、考查的是课内的。 2、方法：字字落实，直译课文 划好停顿，做好笔记，即翻译笔记，古文翻译本（笔记本一定要够三年合集），一行黑笔抄写的原文，一行红笔的译文，空格间隙要大，因为译文的文字较多，保留到初三，翻译笔记后，记录该课的内容理解。（教师要深究教参，题目一般来自教参）语文书上的只保留重要字词及停顿的记录。现代文的笔记全写在书上即可。重要字词下打三角符号，停顿斜线。 3、古文迁移学习，读课外的古文，购买《古代汉语词典》（四川辞书出版社，祝鸿熹主编 五、现代文阅读 1、笔记在课内 2、课内认真听，思路跟上 3、课后适量练习 4、课后大量迁移阅读 六、作文 1、小作文——每一课都有仿写训练点，作为平时的小作文，购买大的笔记本。 2、大作文也就是单元作文，用学校作文本 七、文学欣赏课 八、课代表的选拔： 1、早读一个课代表（有组织能力，声质好，预习工作到位） 2、收发本子，记录作业缺交、记录成绩一个课代表（善于记录整理材料） 3、改默写、改试卷一个课代表 4、课代表负责每天泡好茶、提电脑（细心） * * *