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智能开发训练系列读本语文读写六年级双雨培训语文阅读写作内部教材春季篇前言在新课程理念深入人心的今天，学生的自主学习和创新思维能力得到了大幅度提高和激活，开发新的课程资源已经势在必行。通过深入研究基础教育阶段小学语文学科课程价值取向的转变与发展，洞察语文学科课程改革的基本状况与走向，寻求学科素养与应试能力新的结合点与生长点，精心打造阅读训练（一）学会分析六种说明方法[学习目标]进一步认识说明文的文体特点，学会分析六种说明方法。2、正确、有感情地诵读古文，体会作者的立意及情感，并完成相关习题。3、掌握阅读说明文的一般方法，并在实践中加以应用。[知识储备]说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识，使人们认识该事物或事理。2、说明文的文体特点（1）以说明为主要表达方式（2）内容要求科学、客观。（3）结构有条理。（4）语言准确、简明。3、在说明文的阅读中，我们必须掌握六种主要的说明方法（1）下定义：为了突出事物或事理的主要内容或亠要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。例：能够构成躯体和供应能量的物质叫食物。（否定句或疑问句均不是下定义）。（2）举例子：为说明事物的情况或事理，有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。（3）打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或事量变得具体、生动、形象。例：风是大漠向人类进攻的武器。（4）分类别：要说明事物的特征或事理，从一个方面上往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把某一事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。例：小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说。（5）用比较：把被说明的事物与其它事物进行比较，显示该事物的特征。通过比较，可以认识该事物的特殊点或被说明的事物与其他事物的共同点。例：这种书比竹简轻便，但成本太高，不易普遍采用。（6）列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据，为了更具体地说明事物特征，可以运用一些数字来说明。例：死海含有多种矿物质，有135.46亿吨盐，63.7亿吨钙，有20亿吨钾······4、阅读说明文的基本方法（1）把握说明文的对象及其基本特征。（找对象）（2）把握说明文的顺序，注意关联词。（首先、其次、再次·····）（理顺序）（3）把握说明方法（想方法）（4）把握说明的中心（抓中心）（5）突破难点（破难点）为了客观地叙述说明对象，在说明文中常常会出现一些专有名词、科学术语和新鲜复杂的公式，在阅读过程中要弄懂这些难点，否则会阻碍自身对说明文的理解。[牛刀小试]1、指出下列各句的说明方法（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像一道美丽的彩虹。（打比方）（2）海洋中的长须鲸刚生下来就有十多米长，七千多公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（列数字）（3）噪音不像烟尘和废水那样可以集中起来处理，所以治理起来非常困难。（作比较）（4）松鼠生性十分警觉，只要有人触动一下它所在的那棵大树，它就会从树上的窝里跑到树枝底下，或者逃到别的树上去。（举例子）（5）通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（分类别）2、对下列各句所用的说明方法判断有误的一项是（B）A物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它可比气象仪器复杂得多，灵敏得多。（作比较）B阿拉伯人把三颗星叫做天平星，我们把它们叫挑担星。这中间一颗最大最亮的就是牛郎星-------也要牵牛星。（下定义）C光的速度是每秒钟30万公里，王码能走259亿2000万公里。（列数字）D银河像一只扃平的车轮，直径约十万光年，而且像车轮一样在旋转着。（打比方）3、下面一段话从整体上来说是按什么顺序来描述的？在正确答案后打“∨”“水立方”设计精妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果。它是—个177米乘177米，高31米的方型建筑。看起来形状很随意的建筑立面遵循严格的几何规则，立面的不同形有11种。内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为弯曲的表面反射阳光，使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。如果置身于”水立方”内部，感觉则会更奇妙，你会看到，那些气枕像海洋里的一个个水泡。?A按时间顺序进行描述。B按“水立方”的结构顺序进行描述。C按“总------分”的顺序进行描述。D按方位顺序进行描述。[能力巩固]1、读下面一段话，选择恰当的成语序号填空①谢天谢地②惊天动地③昏天黑地④花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四天四地”。送行的队伍来到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾