框图题的应对策略.pptVIP

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框图题的应对策略

框图题的应对策略 框图题的解题思想 04、05年高考试题的特点 一、试题难度不大 以理解和运用为主的中档次试题较多,且与课本知识紧密结合或直接是课本知识的延伸;以识记为主的低档次试题和分析综合、探究层次的高档次试题较少出现了陌生反应 (三)试题以有机化学知识为切入点,继续考查学生无机和有机知识的综合运用能力 例:(2005年全国高考卷Ⅲ)28.(15分)下图中每一方框的字母代表一种反应物或生成物: 已知气态烃D(其密度在同温同压下是氢气密度的13倍)跟物质F反应时产生明亮而带浓烈黑烟的火焰。请写出下列字母代表的物质的化学式(分子式):A 、B 、D 、E 、H 。 说明:有关无机和有机的结合点:明星分子NO;碳化钙;已知H、C、O三元素其可能化合物的组合(H2CO);已知H、C、O、N四元素其可能化合物的组合;银氨溶液;醋酸及过氧乙酸;肥皂;氯化铁与苯酚;溴水、高锰酸钾的褪色;氢氧化钙、氧化钙;高分子溶液与胶体及与无机试剂的反应;浓硫酸的脱水碳化;氢氧化铜及氧化铜。 (四)试题以实验现象为切入点,注重考查学生元素化合物知识的综合运用能力 例1:(04第三套)28. (14分)有A、B、C、D、E、F、G7瓶不同物质的溶液,它们各是Na2CO3、Na2SO4、KCl、AgNO3、MgCl2、Ca(NO3)2和Ba (OH )2溶液中的一种。为了鉴别,各取少量溶液进行两两混合,实验结果如表所示。表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物,“-”表示观察不到明显变化。试回答下面问题。 ⑴A的化学式是 ,G的化学式是 。判断理由是 。 ⑵写出其余几种物质的化学式。B: ,C: ,D: ,E: ,F: 。 例2:(05第一套)27.(20分)有6瓶白色固体试剂,分别是氯化钡、氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铵、无水硫酸铜、碳酸钠。现只提供蒸馏水,通过下面的实验步骤即可鉴别它们。请填写下列空白: (1)各取适量固体试剂分别加入6支试管中,加入适量蒸馏水,振荡试管,观察到的现象是 ,被检出的物质的化学式(分子式)是 。 (2)分别取未检出的溶液,往其中加入上述已检出的溶液,观察到的现象是 ,被检出的物质的化学式(分子式)是 。 (3)鉴别余下未检出物质的方法和观察到的现象是 。 答案:.(1) 6种固体全部溶解,5支试管中得到无色溶液,1支试管中得到蓝色溶液 CuSO4 (2) 1支试管中有白色沉淀生成 Ba2++SO2===BaSO4↓ 2支试管中有蓝色沉淀生成 Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓ Cu2++CO32-=CuCO3↓ BaCl2 (3 ) (ⅰ) 分别取(2)中能产生蓝色沉淀的两种溶液,向其中加入BaCl2溶液, 有白色沉淀生成的是Na2CO3溶液,无沉淀生成的是NaOH溶液。 (ⅱ) 分别取少量未检出的溶液,往其中加入NaOH溶液,无明显现象的是Na2SO4溶液,有刺激性气味气体产生的是(NH4)2SO4溶液 例3:(05第二套)27.(15分)A、B、C、D、E 5瓶透明溶液,分别是HCl、BaCl2、NaHSO4、Na2CO3和AgNO3中的一种。已知: ①A与B反应有气体生成 ②B与C反应有沉淀生成 ③C与D反应有沉淀生成 ④D与E反应有沉淀生成 ⑤A与E反应有气体生成 ⑥在②和③ 的反应中生成的沉淀是同一种物质 请填空: (1)在②和③的反应中,生成的沉淀物质的化学式(分子式)是 。 (2)A是 ,B是 ,C是 ,D是 ,E是 。 (3)A与E反应的离子方程式是 。 (五)理论与元素化合物的综合 例1:(05第二套)26.(13分)A、B、C、D、E代表单质或化合物,它们之间的相互关系如下图所示。A为地壳中含量仅次于氧的非金属元素的单质,其晶体结构与金刚石相似。 请填空: (1)形成单质A的原子的结构示意图为 ,它的最高化合价为 。 (2)B的化学式(分子式)为 ,B的晶体类型为 ,B和碳反应生成A和E的化学方程式是 。 (3)C化学式(分子式)为

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