河南省幼儿园保育员队伍现状研究.docVIP

学校代码：10475 学 号：104753080605 研 究 生 硕 士 学 位 论 文 河南省幼儿园保育员队伍现状研究 The Present Situation Study of Child Care Worker Team in Henan Province 专 业 名 称： 学前教育学 专 业 代 码： 040105 研 究 方 向： 儿童心理发展与教育 年 级： 2008 级 研 究 生 姓 名： 刘亚辉 导师姓名、职称： 岳亚平 教授 完 成 日 期： 2011年3月 论 文 主 题 词：保育员/幼儿教师/队伍现状   中文摘要 保育员是幼儿教师队伍中的重要一员，在幼儿的日常生活和保教工作中起了潜移默化的作用。同时《幼儿园教育指导纲要（试行）》赋予了保育员明确的角色定位：“保育员也是教育工作者， 其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。”但长期以来，保育员的工作在园内和园外通常得不到理解和重视，这将直接影响到幼儿的健康成长和发展。 本研究主要采用问卷法，采用分层取样，以河南省郑州、洛阳、开封、许昌、焦作5地市20所幼儿园410名保育员为例，考察了保育员队伍的现状，并采用访谈法对部分园长和保育员进行了开放式访谈。本研究得出以下结论： 1、在保育员队伍的结构方面：性别结构单一；年龄结构青年化；专科学历占相当比例；从事保育工作的时间大多在5年以内；超过一半的保育员没有评定职称。 2、在保育员的生存状况方面：71.5%的保育员都出现或轻或重的亚健康状况；工资待遇偏低；大部分保育员没有编制；近半保育员与幼儿园没有合同关系，过半保育员没有保险；保育员工作压力偏大。 3、在保育员的专业素养方面：配教知识较为缺乏；保育观念一般，部分保育员还存在传统的健康观；心理素质较好，但坚持性不够；职业道德较好，但对园所的建设和发展关心不够；日常工作表现较好，但对本班教师的教学计划了解不够。 4、在保育员的培训方面：34.9%的保育员没有参加岗前培训；在职培训机会一般；培训内容缺乏针对性，对仍对保育员帮组很大；保育员是比较乐意接受培训的。 5、在保育员的工作满意方面：63.9%的保育员对工作表示满意；对工作环境和同事关系最为满意；对收入和晋升认可最不满意。 6、在保育员的离职意向方面：49.5%的保育员有离职意向，离职的主要原因是收入低和工作压力大；50.5%的保育员愿意继续从事保育工作，表示幼儿园的环境较好并且喜欢保育工作。 通过对保育员队伍现状的研究，目前河南省保育员队伍还存在一些问题：1、性别结构单一；2、保育员队伍不稳定；3、保育员入职有较大的随意性；4、保育员生存状况堪忧；5、保育员的专业素养有待提高。基于此，笔者提出以下建议：1、吸引男性加入保育员队伍；2、加强保育员队伍稳定建设；3、提高保育员的入职门槛；4、改善保育员的生存状况；5、提高保育员的专业素养。 关键词：保育员 幼儿教师 队伍现状 Abstract Guidelines for Kindergarten Education (Trial) has given a clear role nurse: nurse educators is, his behavior also has a subtle influence on children. Patronage is both a basic principle of early childhood education, but the conservation Members work in the garden and vineyard, not often understood and valued. Child care nurse is not only the lives of a group of workers, but also children around education, their words and deeds unknowingly affect childrens development. Therefore, the nursery team will directly affect the status of the growth of young children  In t