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汇聚课改正能量 强力助推“砂中梦” ——山西省繁峙县砂河中学课改纪实 前言 位于沱水之滨、台山脚下的山西省繁峙县砂河中学（下文简称“砂中”）始创于1952年，初由山西省政府命名为山西省繁峙中学，1958年更名为山西省繁峙县砂河中学，是繁峙县成立最早的高级中学。半个世纪以来，历代砂中人秉承“团结、严谨、求实、奋进”的校训，聚四面名师，汇八方学子，名扬三晋大地，为国家培育了数以万计的英才，铺就了一部可歌可叹的农村高中发展史。 但进入21世纪以来，包括砂中在内的全国许多农村中学，特别是农村普通高中，由于地处农村、资金投入不足等历史和客观因素，基础设施和教学装备渐显破旧落后，优秀教师纷纷调走，优质生源逐年流失，教学成绩难以提高，发展遭遇到了前所未有的瓶颈，以致愈来愈满足不了人民群众对优质教育资源的迫切需求。 与古为新，继往开来。这所已过六十华诞的县级重点高中，如何破解大多农村中学共同的难解之题，如何做到继承和创新，如何让老校盛名再现，多年来一直摆在砂中领导者的面前。 风生水起，正是扬帆启程时 2010年新一届校委会成立以来，砂中以办好繁峙人民满意的高中教育为己任，秉承“以人为本，以德立校，依法治校”的管理理念，倡导“教育不仅事关学生，而且事关家庭、家族、国家的命运”“每个学生都是天才，教育者的责任就是把学生的天赋最大限度挖掘出来”的教育思想，以注重公德、理想、养成教育，重在培养“诚信正直、尽责友善、博学尚智、坚毅严谨、爱美儒雅”的品质，力争使每位学生兴趣广、潜力大、成绩优、能力强的学生为培养目标，多项措施并举，文理类和艺术类双管齐下，取得了较理想的教学成绩，高考达线人数逐年攀升。 2012年9月25日，县教育局积极响应国家全面实施的新课程改革，出台了《关于积极推进中小学课堂教学改革的实施意见》。砂中校委会紧抓机遇，于10月上旬分年级召开了课堂教学改革动员会，大张旗鼓地开启和部署课改工作。通过全校一线教师听评课活动的磨练，实现了部分课堂教学模式的转变，有效促进了学生学习方式的改变。越来越多的教师熟悉了笔记本电脑、教室多媒体的操作，学会了制作PPT课件。 特别是2013年春季开学，砂中申请成为县教育局确定的唯一一所高中课改实验校，开启了砂中版的“春天的故事”；以前所未有的魄力和勇气，把当时的高一年级确定为课改年级，变部分教师的“小打小闹”试课改为整个年级的“集团军作战”搞课改，强力推进课堂教学改革，积极营造全新教育生态；响亮提出打造“以教师为主导，以学生为主体，以落实知识和培养能力为目标”的高效课堂、活力课堂、魅力课堂、智慧课堂的口号，逐渐探索出了一套比较成熟的课改模式。 首先，在开学初，砂中就组织全体教师学习《高中新课程标准》，使每位教师能够进一步了解其理念、目标、原则、内容编排及实施建议，并撰写学习心得，开展学习体会交流。教师们逐渐认识到，新课程改革包含两个方面的含义：一个含义是“课程改革”，另一个含义是“课堂教学改革”；“课程改革”主要由教育部制定方向、政策，而实行新课程必须相应有的“课堂改革”，则是一线教师和学校义不容辞的责任。 其次，组织教师参加市县各级培训，走出去学习课改“真经”。三年前，砂中就意识到课堂改革是提高教学质量的必由之路，并且多次派教师到太原尖草坪中学、忻州二中考察学习。3月16、17日，当时的高一班主任利用双休日赴忻州市参加了“全国著名教育家魏书生教育教学思想报告会”。3月下旬和5月中旬，当时的高一全体教师和高二部分教师，远赴山西省运城市新绛中学和山东杜郎口中学，进行富有成效的学习、交流活动。暑假期间，全体教师还聆听了山西省晋城市凤鸣中学原学军校长和部分教师的课改讲座，反响很大。10月下旬，分管教学的副校长郭永平又亲自到忻州二中考察学习班级内部的学生学习小组建设情况。12月初，周校长又亲赴山西省阳泉十二中、安徽毛坦厂中学考察学习，并参加了湖北黄石西塞山区的全国课改促进会。2014年3月17日，又组织新一届高一和初一初二的全体教师远赴山西省晋城市泽州中学和凤鸣中学开展了一系列课改经验交流活动。 第三，认准模式，大面推展，课堂改革渐入佳境。新绛中学之行对砂中课改起到了催化剂作用，成为砂中课改真正转折点。归校后，各教研组就开展再学习再讨论活动；借鉴新绛中学的课改经验，结合本班实际，老师们积极开展新课程标准理念下的教学方式研究，主动实践起来。一是把新课程提倡的自主、合作、探究之方法运用到学科教学中，以学生的展示为突破口，突出学生的主体地位，以学定教，改变以往的课堂结构，建立与新课程相适应的教学方式；二是把陶行知先生极力提倡的“为教而学”的学习方法运用到教学实践中去；三是各班主动在班内张贴课改标语口号，营造浓厚的课改氛围。学校也及时组建了课改领导组，出台相关指导性政