散文阅读导学案概括主题.docVIP

现代文阅读——概括主题 学习目标：能准确概括作品的主旨或思想感情。 真题体验：P143《木车的激情》。 考点解读：P142。 主题指作者的思想、观点、意图在文中的体现。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。此考点是现代文阅读的重点，在近十年的高考中出现率达百分之百，且分值较高。 概括作品的主题可以遵循从文内到文外、由主观到客观的原则，它主要考查两个方面： 1、概括文章的中心。一般包括两个方面，一是文章写了什么。二是文章为什么要写。 2、揭示文章的意义、价值或目的、用意。归纳概括中心，提倡整体阅读，只有把握了全文内容，掌握了整体和部分的关系，才能抓住本质，进行联系。 知识储备及答题规范：P144基础二、P147答题规范三。 （一）概括作品主题类答题模式 1.本文描写了……（记叙……事情，借……事物），抒发了……的感情（揭示了……哲理，寄寓了作者……的愿望）。 2.文章通过……的描写（本文以……为主线，描写了……），揭露了（赞扬了、表扬了）……，启示（呼唤）人们…… （二）“概括作品主题”解题要领 1、整体锁定。即将重点锁定在主要“形象”上，即主要物象，主要意境，主要场景等。 2、综合句意。有些文段，没有明显的中心句，重点段（句），就必须对每个独立句的句意或对几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在的“公因式”，由面而点，概括出内容要点。 3、去粗取精。即要紧扣材料中的关键文句，重点理解关键词、重点段，由点带面，概括出作品的主题。 4、整体透视。有些文章（特别是写景抒情类的文章）其内涵往往通过整体来显示，甚至借助“弦外之音”或“潜台词”来表达。这时就必须统观全文，整体把握，概括出主题。 5、关注文末注释。 课堂讲练 （2010广东卷） 面包 沃尔夫冈·博歇尔特① （1）她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。 （2）在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转过头来不再看盘子了。 （3）①“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视一下厨房四周。 （4）“我也听到了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还年轻些。他看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。 （5）“你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。” （6）她没有注视他，因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。 （7）②“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又推动了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。 （8）“我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。” （9）“我也听见了。不过，大概什么事也没有。” （10）她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。 （11）“没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。 （12）她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。” （13）“走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。” （14）他向窗户望去。“是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。” （15）她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” （16）两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。 （17）“是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她睡在床上时，她说“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。” （18）“是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。”他说着话，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。 （19）“真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚安。” （20）“晚安。”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷啊。” （21）随后就是寂静无声。许多分钟后她听到，他在小心、轻声咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入了梦乡了。 （22）当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时