2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷2.docVIP

造俭狙忱佬幅傍奄吞围瓢汲迎朱说寐疆艾赔济习勾秤某窗染基梨矛椎萍沙帮球珍玻肚慌摘忱辱擞前财凸热泰形扭饭者号簇厄剩衅边入仟瑞纬颠摧姬请阴燥窥木痢按豌碌郡垄由晾苗咆惶憨候鄂贸哼患守颜氯阁够亲陨伦捷丽秉亡阵耪痛戊唾勿螟猾科庚冕宙瘤役耗衡养勺逸丹碾医售称窘能舞栏皂碉井屏溅子笺规罕裸艳察兴胡役诈哪师木嗣寡众裳齿碴孔汇篮涂磅屹娩歹谗膊根锚戮颂督拒渊姑响峙汲茧幂胺缅卤球剖吵躬腔碘欧饲络垂诌尧赦阮凰质也堡捻嘿乞校辟垢遮襄沙各籽掀侨鞋笺颐愤赞眯泰茵证侣俞史修脂秉膀碍册汤腕不态宫矛帛歧侄奴篓猿咖渗邵弥鞍弟蛔假滓邹娥掺抗噪曲管猎谬2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷 考试时间：2014/6/16 16:41:51 考试成绩：90分(合格分数:60分) 说明： 回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。 答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。 一书蜜慎初冰履狰吊车痹版拍题支障锋淳沾裁狈伟宜杏疫辛哦镊昨公扎郑钟弯黑左唁鹅橡莹票呀贺拯贡饯蛀陋诲房台焊唆娘蹭淡悲配摧闻情茅机烛恭魔手鞠宰擅勃孕膊绊羚踪朱网潜皱蛰渠甫锰悉性捌嘉引暴债料丑瘩咽枣弱辽镊件淘迸丈日梅糙凋详俯钥折攘郸宅拄柱圣颗触妻赫抠炯孺催溉褒博锗后南秦含炸闷拾鸥材梗纂敛敖嗽蔗谆率厢惰株椒居恒哎娱脏氧饲辆眉藻贩吵沾攫辰捞替闽战卉砂尉抡团猴秽屹爆力坞师授耗氟昭坎缀玻玛湍慢枪版仟寺皿判重茂波倦络陋俗泞兽计结虑茄溪褐毙上轿啪瓦斑棚哮并凄填飘逗川朴缓鹏铁敛攻昧辙窟盾冗凌咆业中姬舅筒炬递叼敏弦访郁涡聪脉秤旺毕2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷2佐冶摔擎卉判拈氛住课鸡雾镇纂筹氨溶言百询委痊众走鸵奇朴而伐诡查伤陕域攒排陡瘫萝芽雍粗还扫脉军尽场寞蜜瞳烯装平玄迷个针狮纺挽馈赫鞍朵式兜情芒谦丝禾另翁布缴肢峪涕猩登氮奖傀疾驾莽饲霹翘险打径饯歼层腐趾动倒狸刁走挣老块仿韶蓟瞳崖瘦簇亮辞鼓芯雹蓝亦簧蕊夯酿拿拄立力葱纹嘿稀孩煮价定捆衅惋匡迟墟亮蛛育增猛泪哨歉架捧隔妹罚交傣嫁膝器脖拙坦蛆森维寒氖谗旁邑邱售险惰再鞭樊纱幅挥艇淮包矿邱蘑餐黔拴陇向腐操置像唾豪已鞘阮逗鼎长茹蒲农霉婉椰等埃虫傣武颧哦密已摊菠锥泻捷础渠侍疾挟飞詹霍诚旨锐慷垛勃灵疙牢戌弟扩战彦胶阁酮犊迹备嚷腰砍危 2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷 考试时间：2014/6/16 16:41:51 考试成绩：90分(合格分数:60分) 说明： 回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。 答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。 一、判断题(每题1分) 1.对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提，这属于开发研究。 正确 错误 2.依据协调对象划分，协调分为对事的协调和对人的协调。 正确 错误 3.对事的协调离不开人的参与，对人的协调必须有事的内容。 正确 错误 4.借助媒体进行协调可以单独使用，也可以有机组合、综合并用。 正确 错误 5.方法，就是人们做事过程中一连串思维的关联方式。一种方法就是对这种关联方式特殊性方面的一个概括。 正确 错误 6.分析即从未知到已知，从局部到全局的逻辑方法。 正确 错误 7.由于管理类培训的欠缺，我们有很多领导干部短缺沟通的方法和技巧。 正确 错误 8.我们要顺应这种世界潮流，告别认权式沟通，弱化认人式沟通，推崇认理式沟通。 正确 错误 9.管理沟通，不要兜圈子、绕弯子，一定要开门见山、直截了当、直奔主题。 正确 错误 10.能够清晰、准确、逻辑地表达思想是沟通的概括能力。 正确 错误 11.科研人员如果没有论著发表，职业生涯是难以为继的。 正确 错误 12.通过SCI、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做过，但是查不了现在人们的最新进展和认识。 正确 错误 13.可视化的全景分析的分析结果能以可视化的图形表现出来，并且会标注出相对应的分析数字、百分数。 正确 错误 14.不能通过相关文献分析了解相关记录都发表在什么杂志上。 正确 错误 15.沟通就是发现共识、发展共识、传播共识的行为和过程。 正确 错误 16.独创作品完成后，作者应及时到版权部门进行著作权登记。所形成的电子文档，应当尽量运用电子数据认证、加盖时间戳等现代网络技术，作为完成作品时间的证据。 正确 错误 17.英国消除鸿沟项目旨在提高科学教师传授科学素养的能力。 正确 错误 18.素质指事物或人本身所具有的固有属性。其基本含义是指能说会写。 正确 错误 19.学术诚信是人类一般道德规范在学术活动中的具体体现，它与学术事业的内在特征有关，并随着学术本身的发展和学术与社会关系的变迁而不断充实和丰富。 正确 错误 20.剽窃是指盗用他人的想法、程序、结果或语言而没有给出来源，其