新建六年级音上乐教案.docVIP

《同一首歌》音乐教案 一、教学目标： 1、通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。 2、能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 二、教学重点：学唱歌曲时各个声部之间的配合。 三、教学难点：能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 四、教学过程： 1、学习歌词，领会词意 2、在歌曲旋律的背景中，教师有表情地朗诵歌词。 3、学生分组思考（1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（2）歌词的主题思想是什么？ 4、教师点评、板书。 角落——失意、孤独、无助 感受——对人间真善美的感悟 沟通、理解、鼓励? 渴望——? 友谊、友情、真情主题思想——人间真情 五、学习曲调，了解结构 1、学唱曲调。（随琴划拍视唱为主，难点乐句，可用跟唱法。）提示：（1）每一乐句结尾都是三拍或四拍的长度，一定要唱足时值。（2）注意#4的音准。 2、曲工结构分析。（先让学生发表见解，后教师归纳。）板书 3、学生随琴词曲结合。 4、跟随伴奏完整演唱歌曲。 六、小结 欣赏《我的祖国》《大中国》教案 一、教学目标： 1.通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 2.聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，辨别歌曲的变化与表现歌曲情感的关系，辨别这两首歌曲明显不同的风格。 二、教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 三、教学难点：附点八分节奏的演唱技巧。 四、教学过程： 1.导入新课 师：在你们的印象中，五十年代的祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的祖国》音乐伴奏。） 师：那个时候新中国刚刚成立，国内外关系仍然很不稳定，1950年中国人民志愿军跨过鸭绿江支援朝鲜，保卫祖国。今天我们就来欣赏歌曲《我的祖国》，也一起去体会一下战争年代人们心中的和平是什么景象。 2.介绍歌曲创作的背景 师：这是电影《上甘岭》中的插曲。 师：《我的祖国》这首歌曲是战士们带着祖国人民的期盼在异国他乡的土地上，即将奔赴战场奋力杀敌的一份情感寄托。接下来就让我们一起走进影片，体会一下战士们那份热爱祖国的情怀。 师：欣赏完这个片段，同学们来一起想一想在这么艰苦的环境下，我们的战士还能满脸幸福的歌唱这首《我 的祖国》，它体现了我国志愿军什么样的精神？ 生：炽热的爱国主义情怀，革命乐观主义精神。 师：在刚才的影片中，存在着两种演唱形式，有没有同学注意到了，并且可以大胆的举手告诉我是哪两种呢？ 生：一种是女生领唱，另一种是混声合唱。师：1）：女声领唱――旋律委婉曲折，优美深情，将祖国的大好河山描绘得真切动人，唱起来使人倍感亲切。 2)：混声合唱――表达全体志愿军战士对祖国的热爱之情 3.学唱《大中国》 3.老师播放《大中国》 提问：歌曲表达了怎样的思想感情？ 师：接下来让我们意气风发的唱一遍这首对祖国充满热爱的歌曲《大中国》。（播放《大中国》） 5、小结 师：同学们，作为一名中国人，我们应该时刻谨记热爱祖国，从我做起，认认真真的学好科学文化知识，为将来捍卫伟大的祖国尽上自己的一份微薄之力。 《银杯》教案 一、教学目标： 1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。 3、体验蒙古族的歌曲风格，学习区分蒙古民歌的长调和短调。 二、教学重难点： 1、准确地演唱《银杯》旋律。 2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。 三、教学过程： 1、组织教学：师生问好。 2、创设情景导入：同学们，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔富饶的土地上，居住着56个民族，每一个民族都有其不同的风土人情，不同的民族音乐，由此产生了中国特有的民歌，今天老师将同大家一起走进蒙古族，让我们随音乐体会那里的别样风情。 提问：我们平时过节都是怎么过的呀？那么，我们将要走进的蒙古族又是怎么过节的呢？ ?三、学习歌曲《银杯》 1、歌曲简介：它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。每当节日集会、招待宾客的时候，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。 2、聆听《银杯》，让学生初步感受歌曲旋律。 3、简述调式、节拍，并介绍倚音、滑音等音乐知识。 4、请学生跟着录音视唱歌谱。 5、老师伴奏，带着学生演唱歌谱。 6、完整的演唱歌谱。 7、学生朗读歌词。 8、把歌词带进歌谱中试着演唱。 9、老师随机纠错，指导。 10、完整演唱。 ?四、演唱《银杯》，结束新课。 ? ? 欣赏《万马奔腾》《美丽的草原我的家》教案 一、教学目标 1.