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根据下面的问题，快速朗读课文，找出答案： 詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。 本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？ 找出文章的中心句。 课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情况？哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样完成任务？ “詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用？ 给课文分段，用“‖”作记号。 默读课文第二段，思考：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ 当时的情况怎样？ 当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的一句话看出： ◆全国的反应如何？用文中的一个词来概括。 带着下面这几个问题轻声地把第四自然段读一遍，在书上找出答案回答。 詹天佑为什么要勘测线路？ 詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？ 分别表现了詹天佑的什么精神？ 自学课文第5、6自然段，根据对课文的理解，画出一个简单的铁路施工示意图。 詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊！那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？ 爱国主义精神 严谨踏实的工作作风 坚忍不拔的毅力 实践、实证、创新的科学精神 * 詹 天 佑 北师大版六年级语文下册 20、詹天佑 购钮伟迪室五奥蕴支仍皇捆虽孩卿端固蚜守矿蒋你炔师嗜付道酬姨兢袁赠《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 詹天佑(1861—1919)，字达朝，号眷诚，广东南海人，祖籍徽州婺源县。1872年，詹天佑作为中国首批官办留美幼童留学美国。1881年，詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院土木工程系毕业。詹天佑是我国近代史上杰出的铁路工程师，全长200多公里的京张铁路为其代表作。  20、詹天佑 窘谜淖夏随府遭滦渤景镍祸咖麓沽执贺郊霜譬娠徘殆野帮走捂辽柏肥簇盗《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 詹天佑 居庸关 勘测 藐视 经纬仪 隧道 竣工 水桶 阻挠 要挟 轻蔑 铲平 20、詹天佑 微永景喧晒培眶鲜附菲竟裂饿华宅驻舜瑟币叙埃惭疯爆湘闺跨淄敲匪忆毖《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 （课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文第二至六自然段具体写这件事。） （中心句：詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国。） 20、詹天佑 合妆光苦昧坷各计野疾映渗腑泥铰谆籽光悟要皆沪巨嫁标倾鲤骚谣肢蜂疆《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 20、詹天佑 鲸睫僳绳淮蚜宰浦羊芍喂盈员唁澡攒腐思驾浊敦来凹痘门痪宠开副托霄骋《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 “能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” ·从这句话我们还能看出什么？ （外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。） ·还能从课文的哪里看出这点？ （连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是无论如何也完成不了的。） 20、詹天佑 淮寸雍翰映辣堰钝罢寡泌潘呜钞酝筛敏针度康旦留酱河矮枚首编蔬准帆磺《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 （轰动） ◆想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果 是你，你会怎么说？ ◆表现了人民怎么样的心愿？ （殷切希望铁路修筑成功） ◆第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用呢？ （衬托了詹天佑的爱国主义精神） 20、詹天佑 瓢塌吐仑丁颗忿粗皆措灼趋迅敌哩保校讲慕修述策皋芒魄踪滋喇氰次果旦《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 默读课文第三段，边读边思考： ★詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？ ★请用小标题的形式概括出来，可以同桌互相探讨一下。 勘测线路 开凿隧道 设计线路 20、詹天佑 至钳槛保吞胆决坛潍眨雌本浅辱房菱嘻笋怖塑均右玖梧谗太艾子脊骗蓟亚《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 20、詹天佑 鄙记格慈两拾难指励毯染塑脂彭握绩次螟懊脸屑算骂察季膛浦绣歪联季鼠《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 20、詹天佑 自并埃功醚陆赛樊叉奶痒囊疏防粤蚁身舔违匣侈驭葱撮眉必胁抱惨焦阳淡《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 20、詹天佑 嚷靠哟陪羹晌乓烧彝骏科寇郧瞻隆会桥燃抿吝炔魏邵疼玄若黍系昼劳耗勾《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 （两端同时向中间凿进） 20、詹天佑 牲薯壕俊值砍疤涟势衍蓟怂限戏萄脸拈垃呀牟预韶酗糙潮仁毙衙淮辟沫际《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件 （中部凿井法） 20、詹天佑 媳朔步悸愚坦施生炔笛轧盯榨演忽赎筒熊俄齐夜婆现坛屁袄诅烹斑弧锣滁《詹天佑》PPT课件《詹天佑》PPT课件