新课程知识复题习(姚春发).docVIP

新课程知识复习资料 1、我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？ ⑴倡导全面、和谐发展的教育；⑵重建新的课程结构；⑶体现课程内容的现代化；⑷倡导建构的学习；⑸形成正确的评价观念；⑹促进课程的民主化与适应性。 2、这次课程改革的根本任务是什么？ 全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 3、基础教育课程改革的具体目标是什么？ ⑴改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程； ⑵改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性； ⑶改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能； ⑷改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力； ⑸改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能； ⑹改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 4、课程结构的综合性体现在哪些方面？ ⑴加强学科的综合性；⑵设置综合课程；⑶增设综合实践活动。 5、实施综合课程要注意哪些问题？ ⑴知识的琐碎化问题；⑵教师的知识和经验问题；⑶管理的问题。 6、本次教学改革的主要任务是什么？ 首先，要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念； 其次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变； 再次，要致力于教学管理制度的重建。 7、新课程倡导什么样的学生观？ ⑴学生是发展的人。把学生看成是发展的人,包含以下几个基本含义： 　　①学生的身心发展是有规律的； 　　②学生具有巨大的发展潜能； 　　③学生是处于发展过程中的人。 ⑵学生是独特的人。把学生看成是独特的人,包含以下几个基本含义： 　　①学生是完整的人； 　　②每个学生都有自身的独特性； 　　③学生与成人之间存在着巨大的差异。 ⑶学生是具有独立意义的人。把学生看成是具有独立意义的人,包含以下几个基本含义： 　　①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不依教师的意志为转移的客观存在； 　　②学生是学习的主体； 　　③学生是责权主体。 8、新型师生伦理关系需要从哪几个方面去努力？ ⑴树立教育民主思想；⑵提高法制意识，保护学生的合法权利；⑶加强师德建设，纯化师生关系。 9、新课程中教师角色将发生哪些转变？ ⑴从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。 ⑵从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 ⑶从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。 ⑷从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社会型的开放的教师。 10、教师是学生学习的促进者的内涵是什么？ ⑴教师是学生学习能力的培养者；⑵教师是学生人生的引路人。 11、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？ ⑴在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。 ⑵在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。 ⑶在对待自我上，新课程强调反思。 ⑷在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 12、新型的师生情感关系需要从哪几个方面努力？ ⑴教师要真情对待学生，关心爱护学生；⑵展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦； ⑶完善个性，展现个人魅力。 13、对于新课程，我们应该树立哪些教学观？ 　　⑴全面发展的教学观；⑵交往与互动的教学观；⑶开放与生成的教学观。 14、新课程倡导的学习方式有哪些？ 　　⑴研究性学习 　　研究性学习有两种含义：一是作为一种学习方式；二是作为一种课程领域。作为一种学习方式，研究性学习是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。 　　⑵合作学习 　　合作学习是指促进学生在异质小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。 　　⑶自主学习 　　所谓自主学习，是指学习者在学习活动中具有主体意识和自主意识，不断激发自己的学习激情或积极性，发挥主观能动性和创造性的一种学习过程或学习方式。 15、灵活开放与生成发展的课堂运行机制包括哪些内容？ ⑴提前进入情境的“预演”机制；⑵呈现材料，融入经验的“体验”机制；⑶平等交往的“对话”机制；⑷见机而作的临场应变机制；⑸“场外交流”的信息沟通机制；⑹课后反