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四则运算的意义和法则
本讲教育信息】
一. 教学内容：
??? 四则运算的意义和法则
?
［知识整理］
? 1. 四则运算的意义：
??? 加法：把两个数合并成一个数的运算。整数加法、小数加法、分数加法的意义相同。
??? 减法：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。小数减法、分数减法的意义与整数减法的意义相同。
???
??? 除法：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算。整数除法、小数除法、分数除法的意义相同。
? 2. 四则运算的法则：
??? 整数加减法、小数加减法、分数加减法的法则有一个共同特点：就是要把相同的计数单位相加或相减。
??? 小数乘、除法的计算法则与整数乘、除法有着密切的联系。
??? 分数、小数可以相互转化，所以计算方法也很灵活。
? 3. 0和1的特征
? 4. 加、减、乘、除法各部分间的关系
??? 加法：加数＋加数＝和
????????? 和－一个加数＝另一个加数
??? 减法：被减数－减数＝差
????????? 被减数－差＝减数
????????? 差＋减数＝被减数
??? 乘法：因数×因数＝积
????????? 积÷一个因数＝另一个因数
??? 除法：被除数÷除数＝商
????????? 被除数÷商＝除数
????????? 商×除数＝被除数
??? 应用以上知识，可以对四则运算进行检验，还可以解方程。
? 5. 运算定律：
??? （加法）交换律：
??????????? 结合律：
??? （乘法）交换律：
?
??????????? 结合律：
??????????? 分配律：
??? （减法）减法的性质：
??? （除法）除法的性质：
??????????? 商不变的性质：
??? 应用以上运算定律可以进行简算。
? 6. 四则混合运算
??? 加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。
??? 四则混合运算的运算顺序：
??? 同级运算按照从左往右依次计算。
??? 混合运算先做第二级运算，后做第一级运算。
??? 有括号的算式，先算小括号里面的，再算中括号里面的。
?
【典型例题】
? 例1. 比较大小：
???
??? 分析与解：根据乘除法的意义判断，可恰当运用转化法。
??? （1）表示求的是多少，所以。
??? （2），所以。
??? （3）表示求22的是多少，即把22平均分成9份，表示这样5份，所以。
??? （4）除数小于1，商大于被除数，所以。
?
? 例2. 计算：
??? （1）
??? （2）
??? 分析与解：计算四则混合运算要注意运算顺序：最好画出运算顺序线“一步一回头”验算。
??? （1）
??????? ???????????????????????? 检验：
???????
??? （2）
???????
?
? 例3. 简算：
??? （1）
??? （2）
??? （3）
??? （4）
??? （5）
??? （6）
??? （7）
??? （8）
??? （9）
??? （10）
??? （11）
??? （12）
??? 分析与解答：要简算必须注意下面几个步骤：“一看、二想、三算”，“看”是看特点，包括数字特点和符号特点。“想”是想应用哪个定律，用什么方法简算，“算”是按最简单的方法进行计算。
??? （1）
???????
??? （2）
???????
??? （3）
???????
??? （4）
???????
??? （5）
??? （6）
???????
??? （7）
???????
??? （8）
???????
??? （9）
???????
??? （10）
?? ?（11）
??? （12）
????????
?
? 例4. 被除数是商的1.5倍，除数比被除数少4.5，被除数、除数、商各是多少？
??? 分析与解：被除数是商的1.5倍，说明除数是1.5，被除数则比1.5多4.5，为6。用被除数除以除数就是商。
???
??? 所以，被除数是6，除数是1.5，商是4。
?
? 例5. 一个数与它自己相加、相减、相除所得的和、差、商的和是47，这个数是多少？
??? 分析与解：一个数与它自己相加是它本身的2倍，与它自己相减的差是0，与它自己相除的商是1。从47里面减去差（0）和商（1）就是这个数的2倍，除以2就是这个数了。
???
??? 所以，这个数为23。
?
? 例6. 被除数、除数、商、余数的和是104.5，余数是1，商是3.5，求除数、被除数各是多少？
??? 分析与解：从104.5中减去商和余数，就是被除数与除数的和。已知商是3.5，余数是1，说明被除数是除数的3.5倍还多1。
??? 100是除数的倍还多1。
??? ………………除数
??? ………………被除数
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