电脑制作活动心得吴琼.doc

删繁就简三秋树 领异标新二月花 ——指导电脑制作活动的点滴体会 我是来自营口市三高中的一名普通信息技术教师，从参加工作以来就一直负责学生的电脑制作活动，自10年开始，我校每年都有学生在各类电脑作品比赛中获得国家省市等各类殊荣。【大家请看大屏幕（演示近几年获奖作品表）】 在指导学生电脑制作的过程中，我收获了许多快乐，也经历了许多感动。在此，我要感谢学院的领导和老师给了我这样一个和大家交流的平台，其实我的发言算不上什么经验之谈，我只希望能和在座的各位同仁分享一下我在指导学生制作活动中的点滴体会。我的发言主要包括点将台、演练场、交流圈、反思地四部分： 一、点将台——作品人员的选定及时间安排 关键词：广泛参与、兴趣指引、适当点拨 高中教学不同于小学与初中，课时安排少，对高中生来说时间紧、任务重、兴趣不高，在不影响学生正常学习，又能制作出好作品的前提下，我事先进行问卷调查，而后在课堂教学学生的实际操作中发掘有此特长或有意愿制作作品的学生。在浓厚兴趣的指引下，我还利用机房课剩余时间安排、指导学生进行作品制作的准备工作，例如熟悉相关软件的操作，其实这个过程也是促进课堂教学（选修多媒体部分）的过程。 每年的寒假为学生制作作品的时间，这样时间相对宽裕，学生有问题可以随时与老师沟通，通过QQ等方式非常方便、远程协助功能也能完成演示功能，沟通不了的电话或见面辅导的方式也可以，不受限制。基本50学时就能完成作品的制作。 二、演练场——作品选题的确定及制作理念 关键词：因材施教、去粗取精、创新思维 俗话说：兴趣是最好的导师，而热情是最佳的激励。高中不像初中在升学时有相应加分，尤其在取消高考加分后高中生的制作热情相对降低，于是我以“丰富自主招生考试覆历内容”来激发学生的参与热情。 在培训学生的过程中，提高作品的制作效率非常必要。我在分析了历年获奖作品的特点之后，决定针对高中教学的内容和高中生的兴趣，扬长避短，因材施教，刻意回避了程序设计、动画制作这类耗时长、难度大的项目，专门选择电脑设计和网页设计等相对高中生更有优势的项目作为我校选择类别的重点。我在指导过程中帮助学生去粗取精、由表及里、由此及彼，在优势项目上发挥特长，在电脑制作上有的放矢，在创新思维上着重培养，在设计理念上力求创新，成果相当显著，尤其从第四届比赛主旨定为“创新”之后，我校获奖作品质量和数量都有所上升。 三、演练场——作品成果的研发及完善提升 关键词：合理定位、客观指导、细节完善 基于之前充分的准备工作，我们的作品在立意上切合实际、博采众长，在计划上早已胸有成竹、心中有数，接下来就是按部就班的制作和作品细节的完善过程了。 在学生的制作过程中，我对自己的角色进行合理定位，只给予启发点拨式的指导而非大肆包揽越俎代庖。我帮助学生分析了历年优秀作品的特点，为学生提供了有价值的参考意见，协调了学生的课余时间，邀请了美术教师现场指导，帮助学生解决了相关的技术难题等等，而作品的制作则完全放手给学生，在作品基本完成的情况下，以旁观者的角度提出更高的要求，引导学生对作品进行细节的完善和质量的提升。 四、反思地——参赛获奖的经验及点滴感悟 关键词：提升素养、研究《指南》、把握主题 电脑作品制作是综合性很强的工作，指导中我常常会感觉心有余而力不足，尤其是美术构图、色彩搭配等方面略感吃力，所以近年来我常常登录相关技术论坛，广泛涉猎相关知识，同时向有经验的美术老师请教并通过不断学习来提升自我综合素质。在这里，我要特别感谢董处长、研训处的其他老师及师兄弟学校的同行给予我的无私帮助。 作品的主题思想非常重要，从第四届开始，主题都是“探索和创新”，我们制作的作品都紧紧抓住这个主题，并在符合活动宗旨大方向的前提下，巧妙细化，使作品的主题呈现出多元化、特色化的风貌，美观且实用。 【演示三个获奖作品 演示过程中的文字说明： 作品一：此网站是以2010年上海世博会为主题创作的。为2010上海世博会贡献出自己的一份力量。在上海世博会即将到来之际，让人们更加了解世博会。此网站主要是以表格为基本结构创作的，并通过CSS样式的调用使网页更具有观赏性。还通过背景音乐实现了视觉和听觉的结合，使网页能够吸引更多的浏览者！ 作品二：在教育部门要求学生减负的情况下，最直观的就要减轻学生的书包分量，如何减轻而又不影响正常的学习需要的，那就要从实效性和功能性入手，所以有了创新的想法。将繁琐的教学工具合理巧妙的结合起来，既让工具有了时效性，也让学习有了效率，平时不用带很多东西，一件工具，具有量角器、直尺、圆规的功能。 作品三：西炮台遗址是营口百年沧桑历史的见证和东北河口观光游览的胜地。门票样式设计图案用炮台的整体鸟瞰图，展现出炮台的宏伟大气。宣传册中设计了炮台简介与炮台景观两个内容，介绍炮台的历史也用图片展示了炮台历史的痕迹。册子的背面设计了炮台景观