珍珠鸟1我的课件概要.pptVIP

1、我要学会课文中的10个生字，理解由生字组 成的词语。 2、我能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、我知道课文讲了一件什么事。 合作学习： 快速阅读课文，说说通过读课文，你知道了什么？ 课文主要写了一件什么事？ 珍珠鸟是什么样子的？从文中找出描写珍珠鸟的语句。 1、我知道珍珠鸟前后的变化。 2、我能体会鸟儿变化的原因。 3、我知道“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的含义。 拓展延伸: 信赖 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯， 她使我们前进的路上更亮，更明； 信赖是一座桥，一座坚固的桥， 她使我们封闭的心灵相通，相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌， 她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦； 信赖是一首诗，一首抒情的诗， 她让我们在诗意的生活中沉醉，向往； 朋友，你手中是否牢牢攥着这样一把神奇的钥匙呢？ * * 冯骥才 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。 思考探究： 1、我”为鸟儿做了哪些事？ 2、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？ 3、为什么会发生这样的变化？ 1. “我”为鸟儿做了哪些事？ （重新为它们加工鸟巢；按时添食加水；按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。） 起先…… 不管它 …… 渐渐地…… 后来…… 起先…… 随后…… 渐渐地…… 先是…… 然后…… 后来…… 最后…… 　 笼子四周 屋里 桌子上 我的杯子上喝茶 啄我的笔尖 睡在我肩上 “我”和珍珠鸟之间的信赖是怎样逐步建立起来的？ 离我较远 2. 鸟儿对“我”有什么反应？ （由怕人――渐渐胆大――由远到近开始亲近我――完全相信我） “我”对鸟 布置巢 垂蔓丛林 爱护 鸟对“我”： 害怕 逐渐胆大 开始亲近 完全信赖 不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。 作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？ 观察下列图片,感受动物与人之间的温情.并说说你身边的故事(伤害动物 关爱动物等),并谈谈你的感受. * * *