泰安市教学研究题课成果鉴定书.docVIP

附件1 ( )鉴字 号 泰安市生物教研课题成果鉴定书 课题名称：《初中生物“课堂教学”学法指导经典案例的究研究》 课题主持人： 戴丽华 工作单位： 宁阳县东疏中学 研究起止时间： 2011年9月——2014年4月 鉴定方式： 鉴定日期： 2015年5月 泰安市教学研究课题领导小组制 一、成果简介 我们在理论指导下进行实验，又以实验推动教学实践，在教学实践的基础上进行教学理论研究。不同的研究成员采用不同的研究方法，并对在实践研究中所积累的原始资料进行提炼、分析，形成了自己的教学理论。并运用经验总结法，对大量的实践进行系统的观察，并加以科学总结，获得了有价值的研究成果。 1.建构了优质的课堂模式 通过本课题的研究，找到了一条培养学生学习习惯、让学生掌握有效学习方法的途径，形成了一套具有学科特色的指导学生课堂学习的实践操作系统。 2.促进了教师观念的转变 在构建课堂教学的实践中，教师潜心研究教法、学法，使之教与学有机结合，课堂教学呈现生命的张力。 3.提升了教师的科研能力 在课题研究中，我们注意发挥了骨干教师和青年教师的引领带动作用，在课堂教学的研究观摩中互动发展，促进了教师的专业成长。课题组教师有不少篇论文在县及县以上获奖或发表，有1人次在市课堂教学评比中获市一等奖。 4.提高了学生的综合素质 培养了学生的自主探究和合作学习的能力，提高了学生的综合素质。在校以上的各类竞赛中我校的获奖人数和等都名列前茅。 课题负责人签字： 年 月 日 二、提交鉴定的成果主件、附件目录 （一）课题研究的报告 1、《初中生物“课堂教学”学法指导经典案例的究》研究方案 2、《初中生物“课堂教学”学法指导经典案例的究研究》报告 3、《初中生物“课堂教学”学法指导经典案例的究研究》课题实施方案 4、《初中生物“课堂教学”学法指导经典案例的究研究》课题阶段总结及改进意见等 5、《初中生物“课堂教学”学法指导经典案例的究研究》课题组开展的一些活动 6、《初中生物“课堂教学”学法指导经典案例的究研究》中学生在这个课题的引领下发生的一些变化。 7、其他（包括课题研究的原始资料等） （二）围绕课题取得的成果证书 1、2011年 获镇优秀教师 2、2012年 宁阳县教学先进个人奖 3、2013年 获山东省初中生物创新实验大赛指导教师奖 4、2014年 泰安市生物教师实验优质课一等奖 课 题 组 成 员 姓 名 工作单位 职称 对课题主要贡献 戴丽华 宁阳东疏中学 一级教师 负责了课题的设计、组织、整理，撰写申请书、实验报告，总结经验、推广。 杨梅 宁阳东疏中学 二级教师 主抓了课堂教学学法指导的实施工作。 陈焕青 宁阳东疏中学 一级教师 进行了学法指导的教学，研究归纳了“学习习惯培养”分析问题、解决问题能力的状况、撰写了相关论文 刘永华 宁阳东疏中学 二级教师 参与了研究课的实施，研究了“预习习惯培养”的课堂评价问题、撰写了相关论文 鉴 定 组 意 见 1.本课题是否通过验收（通过打“√”，不通过打“×”） （ ） 2.本课题被评为泰安市教学研究优秀成果奖级 （ ） （在括号内写“1”、“2”、“3”；不获奖的写“0”） 组长签字： 年 月 日 鉴 定 组 成 员 姓 名 工作单位 职 称 签名 市教研室意见 泰安市基础教育教学研究室 年 月 日 三、课题组人员名单 序号 姓 名 工作单位 职务职称 对课题主要贡献 戴丽华 杨梅 李瑞琴 陈焕青 刘永华 宁阳东疏中学 宁阳东疏中学 宁阳东疏中学 宁阳东疏中学 宁阳东疏中学 一级教师 二级教师 一级教师 一级教师 二级教师 负责了课题的设计、组织、整理，撰写申请书、实验报告，总结经验、推广。 主抓了课堂教学学法指导的实施工作。 主抓了“学习习惯培养”中的师生关系的体现、撰写了相关的教学论文