大学生汉语使用水平情况.doc

大学生汉语使用水平情况的 调查与分析 前言 伴随着科技的飞速发展和社会的日益进步，提高当代大学生的汉字书写水平是个亟待解决的问题。大学生是祖国的未来，是国家知识人才最为集中的群体，读懂汉字、写好汉字、热爱汉字，不仅是继承中国优秀传统文化的需要，也是新形势下国家软实力的主要体现。再者，我国基础教育阶段的教育政策以考试升学率为主要导向，中、小学生的写字水平和能力越来越差，这种现象已成为不争的事实。那么接受着高等教育的大学生的汉字书写状况又如何呢？带着这样的疑问，我们以河南科技学院的大学生为调查对象，以不记名调查问卷发放为主要形式对大学生错别字出现频率、笔顺书写错误出现频率、提笔忘字频率、大学生读错字音频率五个方面进行了调查。采取问卷的形式，旨在搞清本科生的汉字书写状况存在的问题，分析其原因，并提出相应的对策以及相关思考。 【关键词】：大学生 汉字书写能力 基本情况 此次调查的界定总体为河南科技学院文法学院全体在校学生。为了更好地体现调查结果，调查问卷细分为性别、科别、年级、用手写字频率、每天使用电脑打字时间、使用电脑频率六个因变量。 此次调查问卷为实体问卷随机发放，其中有效调查问卷300份，问卷发放时间为2015年4月7日至8日，在收回的有效问卷中大一学生为157人，大二学生89人，大三学生6人；其中男生156人，女生144人；调查的300人中文科97人，理科165人，艺术类49人；调查对象中，用手写字频率挺高的有97人，不是很多的有128人，很少的有48人，基本不用手写的有10人；调查对象中每天使用电脑打字时间一个小时以下的有182人，一到两个小时的有67人。三到四个小时的有37人，五个小时以上的有13人；调查对象中使用电脑频率几乎每天都用的有82人，每周三到五次的有67人，每周一到两次的有53人，偶尔的有97人。 调查方式：问卷调查 问卷数：300份 面向对象：文法学院学生 问卷发放：按类别随机发放 调查时间：2014年4月7日 至8日 调查结果分析 通过对有效的100份调查问卷的分析，对当代大学生汉语使用水平有了一定的认识，分析如下。 从整体而言，当代大学生的书写能力总体水平不高。在参与调查的156名男生和144名女生中，出现错别字的频率，笔顺书写错误的频率，提笔忘字频率，读错字音的频率均较高且差别不大。通过对大学生书写能力的考查，我们发现当代大学生的汉语使用水平比我们想象中的要差，总体水平一般。 通过对不同科别的汉语使用水平调查，发现理科、文科、艺术类三者差别不是很大大，经常出现错别字的频率分别为11.63%，10.91%，12.24%，相比之下，艺术生的错别字出现频率最高，这与艺术生对于文化课要求不太高，更注重本身的艺术技能培养有关。另外，书写笔顺错误频率，提笔忘字频率，读错音频率，结果与上述相似。 通过调查年级对汉语水平能力的影响，我们发现大三大四的学生的汉语使用水平明显较差，这与变量四手写汉字频率、变量五每天使用电脑打字的时间、变量六使用电脑的频率密切相关。 大一大二学生用手写字频率明显高于大三大四学生，而大三大四学生每天使用电脑打字的时间和使用电脑的频率均高于大一大二学生。由此我们可以看出，电脑使用对大学生汉语使用水平有着明显的影响。具体表现为，经常使用电脑的学生出现出错别字的概率、提笔忘字的概率以及笔顺书写错的概率均高于经常手写汉字的群体。值得注意的是，经常使用电脑的同学读出字音的频率要低于经常手写汉字的同学的频率，这与目前大多使用电脑打字的学生均使用拼音输入法有关。 针对调查结果的若干意见 （一）汉语使用水平的提高需要大学生自觉参与。无论科学如何进步，无论电脑、网络技术如何取代人体功能，良好的书写习惯、熟练的书写技能，是现代中国人应有的基本文化素养。汉字作为一个文化系统，是中华民族传统文化的根，是祖先智慧的结晶。。 （二）高等教育的课外作业是加强学生汉语使用水平的重要环节。不能只重内容，不注意其书写。老师应强调手写作业对人知识积累和性情磨练是有必要的。 （三）学校应给予大学生汉语使用水平能力高度重视。汉语使用不仅关乎我们的日常更与国家文化发展紧密相连，学校应该有必要的对大学生汉语使用进行指导并作出要求，促使学生较全面的认识汉语使用的深层次内涵。