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学前儿童文学 思 考？ 什么是学前儿童文学？ 你是如何看待学前儿童文学的？ 你选取怎样的幼儿读物给小朋友？ 第一章、学前儿童文学基本理论 1．学前儿童文学的概念： 以0—6岁的婴幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。 2．儿童文学的分类 ：婴幼儿文学、儿童文学、少年文学 3、婴幼儿的年龄特征 4、学前儿童文学的文体特点：语言浅显易懂、情节生动有趣、结构应条理清楚、主题具有教育性、内容具有知识性。 5．学前儿童文学的婴幼儿特点 ：游戏性、趣味性、直感性、幻想性 6．学前儿童文学的审美特点：快乐、稚拙、质朴 7．十八世纪以前的外国儿童文学代表作品 ：《五卷书》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《列那狐的故事》 讲礼貌儿歌 小朋友，做游戏， 你追我跳真有趣。 一不小心碰到你， 赶紧说声“对不起”。 没事没事“没关系”， 礼貌用语别忘记。 讲礼貌——会说“对不起” 第一章、学前儿童文学基本理论 6、十八世纪的外国儿童文学代表作：卢梭《爱弥儿》 7、十九世纪的外国儿童文学： 德国的格林兄弟 《水孩子》金斯莱 8、二十一世纪的外国儿童文学。 《蓝色的树叶》《魔语》《笨耗子的故事》 第一章、学前儿童文学基本理论 9、中国儿童文学的产生和发展 A 中国儿童文学的萌芽 B 中国现代儿童文学 C 中国当代儿童文学 建国17年间的儿童文学 文化大革命十年 新时期的儿童文学 第一章、学前儿童文学基本理论 《水孩子》是英国十九世纪作家查尔斯·金斯利(1819一1875)写的一本著名童话，也是他的代表作。写成于1863年。 在这部童话中，作者以亲切而风趣的语调，优美而简洁的文笔，生动地讲述了一个扫烟囱的孩子如何变成水孩子，在仙女的引导下，经历各种奇遇，最后长大成人的美丽故事。 《水孩子》使得英国儿童文学从道德故事向一个较为轻松的崎岖小道。这部童话中有不少讽喻，包括劝诫的成分。但那决不是说教，而是寓于故事之中，寓教于乐，幽默风趣。其中寄托了作者对自己的孩子和所有孩子的希望：爱清洁，行善事，勇敢正直，健康成长，成为博闻广识、心胸开阔的人。汤姆听到的声音是：“下海去：下海去!”他得到的教导是：世界是如此的精彩，如果他想成为一个男子汉的话，就必须到外面的世界去闯一闯。他必须像每一个降生到这个世界上来的人一样，完全靠自己在外面闯。用自己的眼睛看，用自己的鼻子闻，自己睡自己做的床，自己玩火就烫痛自己的手指头……另一方面，由于金斯莱平日爱好自然，同时也是个博物学家，所以本书关于自然界的描写都极其真实而且生动。可以说，这是一本根据十九世纪中叶科学成就写成的童话。  第二章、儿歌 1、儿歌的概念 儿歌是适合婴幼儿听赏念唱的短小诗歌。是婴幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式。“婴幼儿专用的精神食粮”“人之初文学” 2.儿歌的主要功能： ①陶冶性情：听赏念唱音韵和谐的儿歌是幼儿的天然需要。 ②开启心智： ③训练语言：念唱儿歌能帮助幼儿矫正发音、丰富词汇，有效地促进幼儿语言的发展。 4、儿歌的分类及其特殊艺术形式： 摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、绕口令、连锁调、谜语歌、颠倒歌、字头歌 第二节 儿歌鉴赏 第三节 儿歌创作 儿歌创作应注意的问题： 贴近幼儿生活，贵在率真自然 既要有浓郁的儿歌味，又要将儿歌当诗写 变换视角，避免雷同 向传统儿歌学习——旧瓶装新酒 反复修改，去粗取精 儿歌欣赏 临海传统童谣 斗斗虫 斗斗虫， 虫咬米， 小虫管窝里， 大虫高山吃白米， 飞啊飞啊飞！ (这首童谣是为一岁左右的小孩子而作。方法是大人抓住小孩子的两只手，把小孩子的左手食指和右手食指进行“斗”着玩，并且是一边学着童谣一边有节拍的“斗”着两食指。当念到“飞啊飞啊飞”的时候，将两手分开作飞状。这往往是在小孩子哭鼻子的时候，大人哄孩子的一种方法。) 第三章、幼儿诗 现代幼儿诗概念的产生： 幼儿诗是从“五四”新文化运动后的自由体新诗中演变发展而来的。 代表性作家：叶圣陶、艾青、冰心 我国古代诗人创作儿歌情况 ：骆宾王《咏鹅》、李白《静夜思》、白居易《草》《悯农》、孟浩然《春晓》、杜牧《清明》 幼儿诗欣赏 海带 谢采筏 诗人舍去了海带的形貌，着力渲染海带的神韵，其修长柔美有如海的女儿的“ 飘带”，捞到了她的飘带，仿佛也看到了海的女儿，给人带来由衷的欢欣。诗人把对大海强烈的爱，对美的一往情深，附丽于随波摇曳、舞姿婆娑的海带身上，