人教版九年级物理重力说课专用课件.pptVIP

四、【教学方法】 　　根据本节的教学特点和学生的实际情况，我主要采用探究式教学，在这个基础上我采用了：实验探究法、分析法、讨论法、直观演示法、引导发现法，并通过多媒体等直观教学手段使物理情景具体化、形象化，从而有利于激发学生的学习兴趣，促使知识由具体感知向抽象思维的转化，再加上精准的讲解，严密的推理，将达到教学方法的优化结合。 　　 　　 复习 新课探究 重力大小跟什么因素有关？ * * 来自地球的力 来自地球的力 第二节 重力 一、【教材内容分析】 　　1、教材的地位及作用 　 本节课是人教版八年级物理课本第五章《力》第四节《来自地球的力》的内容。重力是一种常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于非常重要的地位。 　　2、教学重点与难点 　［重点］ 　　（1）重力的大小跟质量的关系，g的物理意义；探究“重力大小”的实验过程，通过比较两物理量而引出其他常数或物理量的方法。 　　（２）重力的方向。 　［难点］ 　　学生动手实验、测出数据的过程；物重跟质量成正比且比值为常量的推理过程。 二、【学生学情分析】 　　 　　1、在学习本课之前应具备的基本知识和技能 　　在学习本课之前，学生应了解力的有关知识，知道什么是力，力的三要素等。会正确使用弹簧测力计，具备一定实验研究方法、实验操作、实验数据记录和实验数据处理能力。 　　2、对即将学习的内容已经具备的水平 　　这节课所要学习的内容与学生实际生活联系紧密，学生有感性认识。本章前几节学习了力，而重力是力的一种，这有助于学生对重力的理解。在《弹力与弹簧测力计》一节的学习中，学生已了解弹簧测力计构造，掌握了正确使用弹簧测力计的方法，为本节实验探究打下较好的基础。 　三、【教学目标】 1、知识 　　（1）知道什么叫重力，了解重力产生的原因; 　　（2）知道重力的大小与质量的关系，懂得g=9.8N/Kg和它的物理意义； 　　（3）了解重力的方向和重力的作用点。 2、技能 　　　 通过“探究物重和质量的关系”的实验，用弹簧秤测物体的重力；通过实验数据列表，概括出结论；运用G=mg进行简单计算。以探研实验培养学生实验探究能力，数据处理能力和分析归纳的能力； 　　 3、情感 　　能够运用所学的知识与实际生活相联系，激发学生的学习兴趣 　　 观察法 通过观看演示实验，引发思考。 讨论法 同学之间互相讨论，交流意见与想法。 猜想推理法 大胆猜想并进行合理的推理。 实验验证法 自己动手，通过实验验证猜想的正确与否 五、【学法】 六、教学流程 怎样正确 使用弹簧测力计？ 力的三要素是什么？ 果园苹果下落.mp4 　　 　　地球附近一切物体都要受到地球对它的吸引力。地球对物体的吸引力，叫做重力。重力的施力物体是地球。 与物体的形状有关？ 与物体所含物质的多少有关 ? 与物体的体积有关？ 　　　　　这节课我们学到了什么？ 　　　　　　　　 　　　　　　　　　第四节 重力 　　　　　一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 　　　　　二、重力的大小：G=mg 　　　　　物体的重力跟质量成正比，其比值是一个定值 　　　　　　　g = G/m = 9.8 N/kg 　　　　　三、重力的方向：竖直向下 　　　　　四、重力的作用点：重心