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容积和容积单位教学设计 教学内容 人教版第50页~51页的例题5以及教材第53页练习九的第1~3题 教学目标 知识与技能:使学生理解容积意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。感受1毫升的实际意义,和应用所学之事解决生活中的简单问题。 过程与方法:培养学生的观察能力和解决问题的能力 情感态度价值观:培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。 教学重点 建立容积和容积单位观念,容积单位换算 教具、学具准备 长方体纸盒、木盒各一个,一些细沙;若干个容积为500ml的易拉罐,1dm3的正方体容器若干个,量杯、滴管若干个,一些水,例6的多媒体课件。 教学过程 一、复习导入 1、什么叫物体的体积?它常用的计量单位是什么? 2、师:(用橡皮泥做两个体积相等的长方体模型,空心,一个壁厚些)同学们,怎样才能知道这两个长方体体积? 生:可以先量出它们的长、宽、高各是多少,再算出它们的体积。 生:(动手测量)计算 师:(出示一堆细沙)请同学们再想一想,如果把这两个盒子都装满细沙,两个盒子里装的细沙会一样多吗? 师:同学们,像刚才你们看到的那样,盒子所能容纳细沙的体积,就是盒子的容积。 二、