2.1.1 数列的概念与简单表示法(一).docVIP

2.1　数列的概念与简单表示法 2.1.1　数列的概念与简单表示法(一) 教学目标 1.理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系； 2.了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项； 3.对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的通项公式.教学重点 数列及其有关概念，通项公式及其应用. 教学难点 根据一些数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式. 教学过程 导入新课 课本图211中的正方形数分别是多少？ 1，3，6，10，…. 图212中正方形数呢？ 1，4，9，16，25，…. 像这样按一定次序排列的一列数你能否再举一些？ -1的正整数次幂：-1，1，-1，1，…;无穷多个数排成一列数：1，1，1，1，…. 一些分数排成的一列数：，，，，，…. 推进新课［合作探究］ 请同学们想一想，一张纸可以重复对折多少次？请同学们随便取一张纸试试我们设纸原来的厚度为1长度单位，面积为1面积单位，随依次折的次数，它的厚度和每层纸的面积依次怎样？ 随着对折数厚度依次为:2，4，8，16，…，256，…；① 随着对折数面积依次为, , , ,…, ,….它们的共同特点：都是有一定次序的一列数. ［教师精讲］ 1.数列的定义：按一定顺序排列着的一列数叫做数列. 注意：（1）数列的数是按一定次序排列的，因此，如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，