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小学数学五年级上册数学广角 教案教学设计(人教新课标五年级第十册) 小学数学教学资源网→ 数学教案 → 小学数学五年级上册数学广角 教案教学设计(人教新课标五年级第十册) 2012-03-05   7第一课时西河小学 卢丰强教学内容：课本P111?-P113例1以及相应的练习。教学目标:1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。教学重点、难点：通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。教学过程：一、 谈话引入师：同学们，我们班有多少人？（32人）你自己的学号是多少？（21号、12号等等）。当老师点某个同学姓名时，如果不叫姓名，又叫什么呢？（学号）师：因此可以看出，数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。这节课我们共同来探究邮政编码的问题。二、 学习新课1、师：同学们邮寄过信或收到过信吗？（课件出示已写好封面的信封），要求生仔细观察、讨论。师：你发现了什么？同桌相互说说。信封左上角那排数是什么？（邮政编码）2、指名介绍邮政编码的作用是什么。形统一结论：邮政编码是我国的邮政代码。机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度。3、师：大家想知道这些