普通高中语文必修教材与选修教材有效结合的研究.docVIP

普通高中语文必修教材与选修教材有效结合的研究 结题报告 JG11188） 执笔：朱涛 课题简介 JG11188。 本课题由朱涛、完颜旭辉主持，由合肥五中语文组部分老师承担，选择该校12、13、14三届部分学生参与，组成实验研究观察样本。实验研究时间约为三年。 经过研究，目前本课题已达到预定目标，也取得了预定成果。 二、 （一）课题研究的背景 安徽省从2006年开始进入国家级高中课改试验区，进入选修教学部分，而高中新课改，最引人关注的莫过于选修课程设置。但结合几年来课改实施情况看，人们最大的感受是选修课“美丽而渺远”：美丽者，选修课设置理念先进，目标高远；渺远者，选修课实施条件不熟，勉为其难。由此，高中选修课知其难为而为之，难免变“味”走样。就语文学科而言，其选修课开设举足轻重，但在实施过程中却存在许多问题： 1.选修课程“必修化” 《普通高中语文课程标准》（实验）指出：选修课程“更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展。”“有选择地学习”是选修课的基本特征，但在选修课教学实践中，学生的选课权被层层“盘剥”，几无剩余。第一层次的“夺权者”是省高考政策制定者：选修课考哪些，怎么考，就决定了哪些选修课模块能够有幸进入教学实践领域。那么这些选修课就摇身变为“必修课”。第二层次的“夺权者”是各中学课程决策者，为减少选修带来的对管理、师资、硬件设施、教学成本等方面的冲击，一些