保险精算实验指导书(修改)供参习.doc

实验教学指导书修订汇总表 填报学院：学院（公章）填报日期：年 月 日 序号 课程／实验项目名称 1 保险精算实验 必修 新编写 …… 《》 实 验 教 学 指 导 书 课程编号： 撰写人：审核人： 河北经贸大学 金融学院 年月日  言 一、实验总体目标 通过本实验课的训练，可以使学生掌握excel的基本知识和使用技巧，使学生能够利用excel这一强大的计算工具处理日常遇到的现实问题。通过运用excel工具对基本的保险精算问题的建模和计算，使学生进一步理解在保险精算学等课程中学到的相关知识，通过实验训练将所学知识与实际问题结合起来。课内实验是锻炼学生分析和解决实际问题能力的重要环节。本实验课利用excel这一工具，学生通过对实际数据的计算和处理，使学生能够进一步将所学知识与实践相结合，提高学生的实际动手能力。 二、适用专业年级 保险学、金融工程，三、四年级 三、先修课程 保险学、概率论与数理统计 四、实验项目及课时分配 实验项目 实验要求 实验类型 每组人数 实验学时 实验一 确定年金 必修 验证性 2 2 实验二 生存分布与生命表 必修 演示性 2 2 实验三 基本死亡保险的趸缴纯保费 必修 验证性 2 1 实验四 生存与两全保险的趸缴纯保费 必修 综合性 2 1 实验五 递增型与递减型人寿保险的趸缴纯保费 必修 综合性 2 1 实验六 传统寿险的毛保费 必修 设计性 2 1 实验七 责任准备金的计算 必修 设计性 2 1 实验八 典型保险产品的净保费和毛保费 必修 验证性 2 1 五、实验环境 安装EXCEL2003以上版本，安装分析工具库 六、实验总体要求 根据实验指导书提示的实验步骤和建模方法，学生能够独立完成实验，实验步骤完整，实验结果正确，并能够根据要求作出相应的图表。通过本课程实验，学生能够基本掌握EXCEL函数在保险精算中的应用，能够运用EXCEL解决大部分保险精算建模问题，初步具备运用EXCEL建模方法解决实际保险问题的能力。 七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议 1. 本实验课程需要与专业理论课程的学习紧密地结合起来。需要学生在熟悉了保险精算理论与Excel原理的背景下，才能将二者很好地结合起来。因此，本实验课程需要与理论教学同步进行，或者作为其后继课程开设。 2.本实验课程主要运用Excel来解决精算中有关计算问题。因此在实验教师的引导下，学生在掌握了精算基本原理的同时，能根据具体的实验项目利用Excel而不必使用专门的精算软件，进行自主设计、自主实验，并最终达到自主创新的目标。 3.实验的课程重视与实践相结合，如实验八就要求学生在课下寻找选择保险市场上典型的产品类型，自己进行费率测算,然后与实际结果进行比较。  实验： 一、实验目的 1二、实验内容 三、实验仪器设备和材料清单 四、实验要求五、实验过程 3. 计算各种类型年金现值与终值。 4. 计算各种类型年金现值与终值，或在已知年金现值或终值的情形下求利率。 六、实验报告要求 1七、思考题 1、 2、 八、注意事项实验： 一、实验目的 二、实验内容 1999 (1990—1993)所提供的数据。根据保险责任的不同，保险公司应当按照下表所列经验生命表的适用范围，选择使用相应的经验生命表。CL1 (1990—l993) 适应非年金保险男表，CL2 (1990—l993) 适应非年金保险女表，CL3 (1990—1993) 适应非年金保险混合表，CL4 (1990—l993) 适应年金保险男表，CL5 (1990—l993) 适应年金保险女表，CL6 (1990—l993) 适应年金保险混合表。 2005 年12 月22 日，中国保监会颁布了中国第二张寿险业生命表《中国人寿保险业经验生命表（2000-2003）》，简称：CL(2000-2003)。其中，非养老金业务表两张，养老金业务表两张，分别是：非养老金业务男表，简称CL1(2000-2003)；非养老金业务女表，简称CL2(2000-2003)；养老金业务男表，简称CL3(2000-2003)；养老金业务女表，简称CL4(2000-2003)。 实验内容一：中国人寿保险业经验生命表（1990——1993）（男女混合）的输入；利用中国人寿保险业经验生命表（1990——1993）（男女混合）计算整数年龄各种死亡、生存概率；利用中国人寿保险业经验生命表（1990——1993）（男女混合）计算各年龄内各种死亡、生存概率。 实验内容二：中国第二张寿险业生命表《中国人寿保险业