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一、填空（10分） 1、约翰·朗肖·奥斯丁提出言语行为理论，有《如何用语言做事》、《感觉与可感觉的事物》 两本著作。 2、奥斯丁在日常语言哲学上的主要贡献是提出了言语行为的理论。他在《记述句和完成行为句》一文和《如何用语言做事》一书中详细而系统地论述了这一理论。在他看来，言语行为是语言哲学的主要研究对象，甚至是唯一的研究对象。 3、在传统上，一般认为语言只具有描述事实的功能，但奥斯丁认为，语言的功能在于完成各种言语行为，而描述事实只不过是语言的一种功能。传统认为，语言的功能是“说事” 根据奥斯汀的理论，人们的日常话语不仅用来“说事”，而且可以用来“做事”。 4、完成行为句不存在为真或为假的问题，但它们却可能是\适当的\或\不适当的\。奥斯丁认为造成完成行为句不适当的语境主要有三种，这就是：无效、滥用（不诚实）和违背承诺。 5、奥斯丁认为，语句可以完成三种不同的行为，这就是以言表意的行为、以言行事的言语行为、以言取效的行为。 6、在奥斯丁看来，以言行事的言语行为主要包括：提出问题或回答问题；提供某些信息；提出保证或者提出警告；公布一个裁决或者显示一种意图；宣判；任命、起诉或者提出批评；辩认或者描述；以及诸如此类的行为。奥斯丁认为，要通过说出一句话来完成以言行事的行为，说话者还必须遵守一定的约定俗成的惯例。 7、对言语行为的概括分类：按照言语行为的意向性类型将其分为： 1）实现认知功能的言语行为（信息的传输和获得） 2）实现实效性功能的言语行为（宣布法规和命令等） 3）实现感染功能的言语行为（喜怒哀乐等感情的表达） 8、布伦坦诺将所有的现象分为物理现象和心理现象。两者的主要差别是是否具有意向性。 9、塞尔在奥斯汀三分法（以言表意、以言行事、以言取效）基础上，区分命题内容与施事行为的基础上，塞尔把言语行为分为五大类： 表述类（断言类）——说话人表明自己相信命题为真，如断言，假设等； 指令类——说话人设法使听话人做某事，如命令、请求、要求等； 承诺类——说话人对将来行动的承诺，如答应、保证等； 表情类——说话人表达感情，如道歉，欢迎，同情等 ； 宣告类——说话人说的话产生一个新的外部情景，如洗礼命名，宣布结为夫妻，声明辞职等； 10、表述类行为的次类：陈述行为：时间连续性和施事凸显性 描述行为：场景凸显性 判断行为： 解释行为： 11、“道歉”言语行为模型：表达歉意，承认过错，弥补过失，真诚悔改，请求饶恕 二、简答题（20分） 1、言语行为 世界由一系列的事件组成，其中有一种事件具有如下的构成：一个发话者出于某种意图构建和发出一段口头或书面的话语，另有一个或一些受话者接受并理解了这一话语，从而作出与发话者意图一致或不一致的反应，这样的事件就是一个言语行为。言语行为由发话者、受话者、语境构成。 英国哲学家奥斯汀提出言语行为理论。传统认为，语言的功能是“说事”，但根据奥斯汀的理论，人们的日常话语不仅用来“说事”，而且可以用来“做事”。说话者说话时可能同时实施三种行为：以言表意（言内行为），以言行事（言外行为）和以言取效（言后行为）。按照言语行为的意向性类型将其分为：实现认知功能的言语行为（信息的传输和获得），实现实效性功能的言语行为（宣布法规和命令等），实现感染功能的言语行为（喜怒哀乐等感情的表达）。而塞尔在奥斯汀三分法基础上，区分命题内容与施事行为的基础上，提出了言语行为的五种类型：表述、指令、承诺、表情和宣告。言语行为如果要有所作为并达到其意图必须满足的条件。言语行为理论提出主要有两个核心转变：从说事到做事；从关注语言的真假值到关注语言的适当性。 2、时距 时距是指故事时间与叙事时间长短的比较。在比较而这场断的时候，一个基本问题是以什么作为衡量的尺度。故事时间是某个事件在现实中的实际时间的长度，是以秒、分、时、日、月、年为单位来计算的。叙事时间是篇幅的长短，是以行、页为单位的。时距的四种表现：省略、概要、场景和停顿。省略指与故事时间比较叙事时间为零；概要指在文本中把一段特定的故事时间压缩为表现其主要特征的较短句子故事的实际时间长于叙事时间；场景指叙述故事的实况，一如对话和场面的记录，故事时间等于叙事时间；停顿指对事件、环境、背景的描写极力延长，描写时间暂时停顿，故事时间无限长于叙事时间。 3、话题 话题(topic简称T)是一个名词性成分，是谈论的起点和对象，对这个实体的进一步说明则是评论（comment简称C）。一个话题和一个评论就构成了一个句子（S=T+C)。从言语行为的角度来看，话题是发话人叙述的出发点或对象 。 赵元任（1968）首先提出汉语主语和谓语的关系就是话题和对它的评论的关系。赵元任认为汉语汉语的完整句相当于一问一答的两个零碎句的组合：话题（=主语）像问句，评论（=谓语）则像答