关爱大自然从我做起专用课件.ppt

关爱大自然 从我做起 人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？（怎样才能做到关爱大自然？） （一）尊重生命，保护生物的多样性 读一读 基因多样性、 物种多样性、 生态系统多样性。 为藏羚羊通行设置的红绿灯 美野生动物保护官冒死营救一只溺水黑熊 结合人类保护动物的材料，阅读课本P101下面的材料思考：为什么要尊重生命保护生物的多样性？ 人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？（怎样才能做到关爱大自然？） （一）尊重生命，保护生物的多样性 （二）善待大自然、做大自然的朋友 问题1.人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？ （一）尊重生命，保护生物的多样性 （二）善待大自然、做大自然的朋友 （三）美化自然，让大自然美丽永存 讨论交流我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然，保护环境？ 复习巩固 一、单项选择 1.下列行为属于美化自然、保护自然的行为有（ ）①爱护身边的一草一木，植树造林 ②到风景区旅游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字 ③注意环境卫生，用了的包装袋不乱扔 ④看到喜爱的花草可以随意采摘⑤看到别人破坏自然景观要及时制止 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤ 2.下面属于保护自然，保护环境的行为是（ ） 　A.为自己买一身漂亮的衣服 B.自己动手洗衣服，整理自己的房间 C.利用放假的休息时间在房院里种花养草 D.用自己的摄像机拍摄出自然美景 3.经过努力，北京市区的了2008年奥运会的举办权，北京市将以“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的新理念办好这届奥运会。其中“绿色奥运”中的“绿色”是指（ ） A.团结友善、文明礼貌的道德风尚. B.增进各国之间的合作与交往. C.良好的生态环境和优美的生活环境. D. 先进的科学技术. 4.以下措施不利于人与自然和谐共处的有（） ①围湖造田.②讲究卫生，推广使用一次性筷子③退耕还林、还草 ④建立自然保护区. A.①③④. B. ③④. C. ①②. D. ①②③④. 5.西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了（ ） A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己. B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美. C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人. D.只有西藏人才能做到善待自然. 作 业 美化自然，从身边做起，从小事做起，自己还准备做些什么？ 在自家的庭院： 在自己所在的校园： 在自己居住的村庄（社区）： * 第七课 关爱大自然 保护大自然 阅读课本102页相关链接，找一下，生物多样性包括哪三个层次？ 村民同心协力，将鲸鱼“扛”进海里，最终让它回归大海。 保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。 想一想 读103-104页材料，思考：怎样善待大自然？为什么要善待大自然？ （或人与自然是什么关系？ ）  读材料，想问题 读一读：与野生动物牵手的女孩——蒂皮 善待大自然，大自然就会善待我们！ 说一说 读课本106页文字及图片材料，说一说，从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示？（为什么要美化大自然？） 课堂小结：关爱大自然 从我做起 一、尊重生命，保护生物多样性 1.为什么要尊重生命 保护生物的多样性？ 二、善待自然，做大自然的朋友 1.怎样善待大自然？ 2.为什么要善待大自然？ 三、美化自然，让大自然美丽永存 1.为什么要美化大自然？ 2.怎样美化大自然？ *