选修三集体备课分析报告.ppt

* * Ppt22：学生的核心学习任务——写出流程图、概念图、示意图或列举归纳。 * * * * * * * * * * * * * 教法建议 3.用比较分析的方法，区分相近概念。 Changchun shi di er shiyan zhongxue Changchun shi di er shiyan zhongxue 基本概念、基本原理学法建议 学法建议 1. 核心学习任务——构建知识体系 ——写出流程图、概念图、示意图或列举归纳。 教师引导下的自主建构！ 限制酶 DNA连接酶 DNA聚合酶 运载体 作用 切割目的基因和载体 拼接DNA片段，形成重组DNA 只能将单个核苷酸连接到核酸片段上 携带目的基因进入受体细胞 作用部位 两核苷酸的脱氧核糖与磷酸间 形成的磷酸二酯键 作用特点 1.识别特定的核苷酸序列 2.在特定位点上切割 1.E.coliDN连接酶只能连接黏性末端 2.T4DNA连接酶能连接黏性末端和平末端 以一条DNA链为模板,形成互补的DNA链 1.能在宿主细胞内稳定存在并大量复制 2.有多个限制酶切割位点 3.具有特殊的标记基因 Changchun shi di er shiyan zhongxue 有助于使基本概念、原理清晰化 突出专有名词和术语的合理使用，避免张冠李戴。 学法建议 教法建议 2. 注重选修与必修的联系与比较：