边塞诗鉴赏.doc

边塞诗鉴赏 导学单 （高二语文备课组 编制） 学习目标： 1．杨炯《从军行》，理解本诗抓住典型场面进行概括性描写的特点。 2．高适《燕歌行》，深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。 3．岑参《走马川行奉送出师西征》，重点掌握其炼句的技艺。 4．理解边塞诗以其乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境典型地反映出时代的精神风貌。 预习单 一、【温故知新】背诵学过的边塞诗。 雁门太守行 唐 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关选候骑，都护在燕然。 白雪歌送武判官归京　　 唐 岑参　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。　　将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。　　山回路转不见君，雪上空留马行处。 渔家傲 秋思 北宋 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 破阵子 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！ 从 军 行 (选一) 唐·王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 出 塞 (选一) 唐·王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山 二、【初读感知】对照注解，疏通句意，初读《从军行》《燕歌行》《走马川行奉送出师西征》三首边塞诗。 活动单 学习过程： 活动一：鉴赏杨炯《从军行》 （一）诵读《从军行》 （二）诗歌鉴赏 1．首句是怎样表现军情紧急的？分析“烽火”这一意象。 古代边塞要地设有烽火台。边境一有军事警报，就通过烽火台传递信号，白天烧狼粪，青烟直上；晚上点燃柴火，烽火高照，看到了狼烟或烽火，便知军情紧急。通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。 2．“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”采用了什么手法？描写了怎样的场面？ （视听结合，绘声绘色，以战地风雪烘托战斗之激烈。） 3．作者写出了书生投笔从戎、出塞参战的哪几个场面？分别用两个字概括。 一二句来犯，三句辞京、出征，四句围城（包围敌人），苦战（展开激烈战斗），(最后抒怀)） 诗人没有去写书生投笔从戎的具体细节，而是抓住这一过程中的典型的具有代表性的片断进行概括性的描写，是一种跳跃性的结构，突出了军情的紧急和战斗的激烈。 4．请结合相关诗句说说这首诗表达了作者怎样的感情？ 尾联“宁为百夫长，胜作一书生”直抒胸臆，表达了作者保边卫国的壮志豪情。 活动二：鉴赏高适《燕歌行》 （一）朗诵 （二）理解 全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程： 第一段八句写_____；第二段八句写_____；第三段八句写______；第四段四句写______。 （三） 研读：（按战争发生的顺序分节研读） 1.出师　　 (1)诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？（结合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”来分析） 透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。 (2)“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？ 从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。 2.战败 (1)战士们作战的条件有哪些不利之处？请你概括。 ①“萧条”自然条件恶劣；②“凭陵”敌人来势凶猛，战力强；③“风雨”天气之恶劣。总结：渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。 （2）“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”运用了什么手法？有何作用？ 运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺。 （3）“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？ 荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。 （4）你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 自然条件恶劣，气候条件恶劣，敌人凶猛善战，将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是官的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。 3.被围