线段的长短要素.ppt

教材说明 《线段的长短》一课主要学习线段的长短比较、画法、线段的性质等内容，最短公理为今后学习三角形两边之和大于第三边打下理论基础；两点间的距离是平面几何中第一个关于距离的定义。以上的知识为今后几何的计算、作图和三角形等知识的学习提供方法和依据。 教学目标 知识目标 1.借助于“比身高”的情景，了解比较线段长短的方法。 2.掌握用直尺和圆规作一条线段等于已知线段的方法。 3.理解和掌握“两点之间的所有连线中，线段最短”这一基本事实，理解两点之间的距离的含义。 情感、态度、价值观 1.渗透数形结合的思想。 2.在实际生活中运用几何事实，增强学生“用数学”的意识，初步感受几何推理。 重点难点 重点 了解线段的性质及线段的比较方法，两点之间的距离的概念。 难点 比较线段长度的方法。 教法和学法 结合本节课内容和学生实际，我注重创设情境，让学生自主探究、动手实践、合作交流，并充分利用电子白板辅助教学。利用它的易操作性和直观性，激发学生的求知欲望，使学生更直观的理解新知识，创造生成性资源。 教学 环节 动手实践， 寻找方法 联系生活， 思维延伸 智力闯关， 巩固提高 创设情