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今天我当家 --------实践活动课例 第一部分：教学活动设计 （一）主题活动背景 由于现在独生子女比较多，孩子们养得比较娇惯，而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。我班有一个同学，父亲忙于应酬很少回家，但事业发展的不错，是孩子心中的偶象。妈妈是个贤内助，家中大大小小的事情由她一个人操持，很辛苦。可孩子只崇拜他的父亲，一点也不听妈妈的话，还有点鄙视的意味。她妈妈在学校的家长留言中给我说了她的苦忠，希望我能帮她解决。由此本人想到了设计这样一个主题的实践活动。 （二）主题活动目标 ①通过调查，知道父母平时一天做的家务劳动，并学会合理分配家务，开展小鬼当家。这是重点。 ②体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。这是难点。 ③初步学会调查，培养主动收集、处理信息的能力。培养学生运用各学科知识的综合能力。 ④培养小组合作精神和分析交流问题的能力。 （三）活动方案设计 1、总体设计 本次主题活动的参与人员有汇贤小学的五年（1）班的全体学生共41人；指导老师主要为该班的班主任；整个活动的时间预计为3月至6月共计12课时，其中，学校课程表安排的活动课时为8个课时，课外所需课时为4个课时；课内活动主要安排在五年（1）班、图书馆、电脑室，课外活动主要安排在书店、家里、社区内进行。 2、单元与课型设计 第一单元：开题活动。用课堂两课时。五年级学生之前参加过综合实践活动，对开展综合实践活动有一定的经验，但他们对于如何开展实践活动还需要得到一定的指导，所以课内分“开题活动课”和“方案设计课”两课时。开题活动课：主题生成多利用媒体出示我当家会的图片及有关视频，然后学生通过讨论激起研究兴趣，生成主题，分解话题，把班级分为5个活动小组，确定研究内容和调查方向。方案设计课：通过展示范例，分步指导，教会学生根据本小组专题的特点设计活动方案。 第二单元：实践活动。用2个课时课内指导和2周的课外活动。问题讨论课：解决实践活动中具有普遍性的“生成问题”，通过解决问题，学生形成认知建构；探究活动课：学生汇报活动过程，总结成功经验，同时提出活动中遇到的困惑，互相给予意见或建议，老师参与其中，适时给予指导，让学生更好地改善方案，完善调查体验活动。之后利用2周课余时间深化活动。 第三单元：交流活动。用2个课时，课余一周。中期交流课：在老师的指引下进行交流活动，展示活动原始资料和记录，分享活动感受，同时各小组进行评价，评出优胜小组。成果设计课：指导学生修改、完善活动资料和记录，根据活动特点设计直观、生动的成果呈现形式，人人动手、各有感悟。 第五单元：成果展示活动。用1课时完成。成果展示课：提出了展示汇报的要求后，先让学生分组利用几天课余时间做充分的准备。课堂上举行手抄报比赛，朗诵赛，并通过活动照片、活动视频等形式，进一步深入了解我当家会的文化，让学生了解我当家、走进我当家，更重要的是参与我当家 第二部分：活动组织与实施 （一）第一单元：开题活动 1、活动目标 （1）初步了解我当家的做法，同时了解我当家会的由来和对国家的影响。 （2）利用各种途径搜集有关我当家会的资料，培养学生有目的的搜集资料能力。 （3）培养学生的民族自尊心和自豪感，热爱祖国。 （4）培养学生学会提出问题、归纳问题的能力和小组合作探究的意识。 2、活动准备：PPT.演示文稿、图片、录像、表格等。 3、活动方式：资料搜集、合作交流、小组共议。 4、活动内容 （1）通过图文结合的方式，学生初步了解我当家会； （2）学生根据初步了解的情况，提出探究小主题，结合疑问写出探究的计划。 5、活动步骤 4、小组，方案 邵颖欣、林晓倩、龙朗滢、黄国杰、 主要负责收集资料 杜俊濠、李伟锋、谭帅、 主要负责整理资料 黄星星、谭帅、黄国杰、 主要负责绘画 谢紫瑶、龙朗滢、邵颖欣 主要负责“故事会”的准备 “走进我当家”综合实践活动计划表 五(1)班 快乐小组 时间 地点 负责人员 活动内容 9月11日 五（1）班课室 各个组员 讨论怎样进行活动 9月18日 塘东（家里） 张启瑶 上网查找我当家资料 10月10日 南村音像店 王昌亮、李贝、 到音像店查找关于我当家会的有关的主题曲 10月17日 汇贤小学图书馆 刘洪勇 看书查资料 10月22日 周磊磊家里 祝小红、冯靖、周磊磊 学唱歌曲 10月29日 五（1）班课室 陈晓雯、李贝等各组员 交流所收集的资料 11月5日 五（1）班课室 陈晓雯、李贝、 整理完善资料 11月12日 五（1）班课室 陈晓雯