第一单元备课万以上的数读法.docVIP

课 题 万以上数的读法1．结合具体情境认识计数单位万、十万、千万、亿，了解十进制计数法。2．体会十进制计数法在生活中的广泛应用。3．经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。对计数单位意义的理解万以内的数的读法和万以内数的计数单位。万以内数有哪些数位？他们的计数单位都是什么？ 你认识哪些更大的数？创设情境，导入新课合作探究，交流万以上数的读法 第三课时 练 习 课 基础练习： 1.看谁先拿到借阅卡。 谈话：能够正确回答问题的同学就可以先拿到借阅卡，大家有信心吗？ （1）一个数是由2个亿和3个千组成的，这个数是多少？ 学生尝试在答题纸上写。引导学生思考2个亿说明亿位上是2，3个千说明千位上是3。 （2）和亿位相邻的两个数位分别是什么？ 学生快速回答2.参观图书馆文学角。 一个书架能放1000册书，，10个这样的书架能放多少册书？ 清华大学附属中学图书馆的藏书量大约是10万册。美国国会的图书馆大约有1亿册，相当于多少个清华大学附属中学图书馆的藏书量？摆一摆，说一说 课件出示：500600 这个数字是由什么组成的？ 学生可能会说5和6，这时教师引导学生说说5和6分别在什么数位上，代表多少，并引导学生说说数的组成。 万以上数的写法(一)使学生进一步掌握万以上数的数位顺序，能正确地写出整万整亿的数和含有万级、个级的数。(二)引导学生总结出含有两级的数的写法。(三)培养学生分析推理能力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。重点：按数级写数。难点：中间或末尾带0的数的写法。搜集我国人口知识的大数信息创设情境，导入新课合作探究，交流万以上数的写法三百六十万二千、十万零五十、九十五亿零四万 　　(1)10个十万是(　 )，10个一百万是(　 )，10个一千万是(　　　　 )。 　　(2)一个数从右边起第五位是(　 )位，第九位是(　 )位。 　　(3)万级的数位包括(　　 )位，(　　 )位，(　　 )位，(　　 )位。 　　(4)最大的六位数是(　　　　　 )，最小的七位数是(　　　　　 )。(5)(　 )个千万是一亿，l0个十亿是(　　　　　　 )。 　　(6)由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是(　　　　　 )，这是(　 )位数。 　　(7)一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作(　　　　 )，四舍五入到亿位约是(　　　　　 )。 　　(8)写数的时候，从(　 )起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写(　 )。 　　(9)三十六万四千零四十是由(　 )个十万，(　　 )个万，(　 )个千和(　 )个十组成的，它写作(　　　　　　　　　　 )。写出下面各数。（1）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（　　　　　 ）（2）太阳的表面温度为六千度，太阳中心温度为一千万度。（　　　 ）　　　　　 （　　　　　　 ）（3）2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。（　　　　　　 ）万以上数的大小比较1.能正确地比较万以上数的大小。2.在解决问题过程中，掌握万以上数大小的比较方法。3.探索把整万、整亿数改写成以“万”或“亿”做单位的数，并能正确运用。4.培养学生比较、分析的能力，养成良好的学习习惯。教学重点：万以上数的大小比较教学难点：改写整万、整亿的数1、你能比较出下面各数的大小吗？再说一说你是怎样比较的。999????10102、试着选两个万以上的数字比较大小创设情境，导入新课合作探究，交流万以上数的大小比较93250 100250 79020 79202 130000 310000 210001 209999 第二课时 练 习 课 基础练习： 一、?? 复习?? 写出下面各数：???????????????????????? 1、三千四百万零八百????2、八十五万?????????????????????? 3、七亿四千万零五十????4、三百五十八万零四???????????????????5、五百万五千五百???????6、七十万四千零二 7、五百五十万??????????8、八亿四千万零五?1、比较数的大小，说说你是怎样比的？ 120000和100000；?? 93250和100250?????? 210001和209999 79020和79202????? 4500000000和5400000000?2、把下列各数按从大到小的顺序排列起来。 1）? 900009??? 900900?? 990000??? 909000 2）? 53210??? 102300?? 102500?????? 202300?