湖北省29下半年教师资证格考试中学心理学.docVIP

一、单选题 1.“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是?? ( C ) A .构造主义心理学?? B.机能主义心理学 C.格式塔心理学???? D.行为主义心理学 2.在数学学习中，学生通过反复演算，不仅账务了数与数之间奇异的关系，而且觉得探索神秘的数字世界其乐无穷。驱使他们这样做的是： (? A? ) A.认知内驱力?????? B.附属内驱力 C.自我提供内驱力?? D.内部动机 3.积极的归因方式是将失败归为??? (? B? ) A.能力?? B.努力程度? C. 任务难度?? D.身心状态 4.根据记忆的三级加工模型，提高短时记忆容量的有效手段是?? (? B? ) A.复述?? B.组块????? C.组织??????? D.想象 5.在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的?? (? D? ) A.形象思维?? B.抽象思维??? C.集中思维??? D. 分散思维 6.当学生上学不迟到时，教师取消了前期对他的惩罚。这属于? (? B? ) A.正强化??? B.负强化??? C。自我强化??? D替代强化 7.关于智力的发展，下列描述正确的是? (? A? ) A.智力发展有一定的阶段性 B.智力发展是先慢后快 C.不同性质的智力衰退速度是均衡的 D.智力的发展是正加速的 8.在幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害。这一时期被称为语言发展的? (? A? ) A.关键期??? B钢化效应??? C.去习惯化??? D.习惯化 9.关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是? (? D? ) A.遗传对人的发展起绝对作用 B.遗产决定人的智力 C.遗传决定人的性格 D.遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件 10.某生在学习上总是制定好计划，根据机构安排学习进程，及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是? (? A? ) A.元认知??? B. 社会认知??? C.自我效能??? D.自然认知 11.学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于? (? B? ) A.组织策略??? B.复述策略??? C.精加工策略??? D.资源管理策略 12.考试中，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是? (? C? ) A.本我??? B.自我??? C.超我??? D.现实我 13.教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力嫩能够达到。这主要依据的理论是? (? D? ) A.最近发展区??? B.学习定势??? C.身心发展规律??? D.效果律 14.教师为了了解学生的学习情况，及时获得教学反馈信息，以促进学生更好发展而对学生进行评价、这种评价方式是? (? A? ) A.形成性评价??? B.总结性评价??? C.带模参照评价??? D.标准参加评价 15.教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于(? D? ) A. 首因效应??? B.近因效应?? C.晕轮效应??? D.刻板效应 ?二、名词解释 16.成就动机 是指有预定目的，需要做一定意志努力的注意，有意注意主要是在社会实践中发生和发展起来的，是人所持有的一种心理现象。 17.有意注意 18.替代强化 19.学习策略 是指学习者为了提高学习的效果和效率，用以调节个人学习行为?? 和认知活动的一种抽象的、一般的方法。 三、简答题 20.简述发散思维的特性 21.如何提供学生的挫折承受能力 22.简述建立教师威信的途径 23.简述马斯洛需要层次论的主要内容 四、论述题 请根据有关学习理论，试分析： 1.该教师所遵循的主要学习理论是什么？ 2.该教师观点中表明了上述理论哪些内容? 五、案例分析 24.结合实际论述如何激发学生的学习动机 25.某特级教师在谈到中学教学时，提到以下观点。首先，要加强基本概念和基础理论的教学，要加强概念的辨析，拓展概念的外延。同时，在理解概念的基础上，把分散在各个章节的知识点、具体例子通过几条主线贯穿起来，构建系统的知识网络。其次，要注重学生基本的学习态度和学习方法的教学。要引导学生主动探索，独立思考，在积极探究中去领略探索未知的魅力。再次，要激发学生学习兴趣和积极性。兴趣是最好的老师，浓烈兴趣能激发学生的血虚潜能，使他不畏艰难，勇于克服求学路上的艰辛和困难，最终取得成功。 26.许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及