第三讲尊重孩的子选择.docVIP

二年级二班家长课程 讲课稿 第三讲 尊重孩子的选择 教学目的：1如何培养孩子的兴趣。 2家长在孩子兴趣的培养上应该注意什么问题。 教学重点：要学会尊重孩子的选择。 教学难点：引导家长如何培养孩子兴趣。 教学方法：谈话法 讲授法 案例分析法 教学过程： 引入：关于尊重孩子的选择问题，教材从两个方面进行分析。 一、 带领家长学习第一个案例、第一则教育故事。 1、班主任跟家长通读案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。 案例中的家长不管孩子的实际情况如何，逼着孩子充实各种特长，结果导致孩子产生强烈的厌学情绪。你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家长之间互相说说] 在交流的基础上，让家长明确认识：一是家长应该根据孩子的意愿来选择是否上兴趣班，而且兴趣班不宜过多，否则只会适得其反，兴趣班变成负担班，兴趣变成了孩子的烦恼。二是做家长的不应该过早地把孩子束缚在狭小圈子里，进行定向培养，应该为孩子创造条件，让他们多参加丰富多彩的活动，开阔他们的眼界，这才是开发孩子智力，培养创造力的前提。 2、然后跟家长一起分析兴趣是什么，应该如何培养孩子的兴趣。 家长在孩子兴趣的培养上应该注意以下几点： （1）了解孩子，激发孩子的求知欲。 （2）学会鼓励孩子，强化其兴趣。 （3）家长要给孩子创造一个良好的氛围。 总之，兴趣是不断探究他生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障，因此，家长要善于发现孩子的兴趣，并发展孩子的兴趣。 那么，如何培养孩子的学习兴趣呢？我们可以具体地做到这些： ◎父母的榜样作用。言传不如身教，父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。 ◎家长和孩子一同学习。初入学的孩子自制力差，家长可陪读一段时间，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 ◎带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。 ◎从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过鼓励和表扬孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，可以取得较好的效果。 二、带领家长学习第二个案例反映的问题 1、班主任简单复述案例内容，引导家长交流：故事中的妈妈因为女儿的学习成绩一般，怕耽误孩子的学习，就不同意孩子学跳舞。那么这种担心有没有道理呢？[家长展开讨论] 在讨论的基础上，让家长明确认识：要完成对孩子各项知识的启蒙任务，不能单靠课堂教学，还必须有丰富的课外活动做辅助，这些活动能使孩子在完成学习任务的剩余精力得到发挥，使他们的兴趣和求知欲得到满足，而且孩子的广泛兴趣还能反过来激发他们课堂学习的热情，在培养科学作风、提高思维和实践能力上也都起着课堂教学难以起到的作用。所以，家长要帮助孩子选择他们的兴趣，并且帮助孩子发展他们的兴趣。 那么我们在培养孩子的兴趣特长方面应该注意什么呢？这就首先要明白孩子的兴趣有那些特点： ◎孩子的兴趣表现出一定的不稳定性。 ◎孩子的兴趣有一定的可塑性。 ◎孩子的兴趣具有广泛性。 ◎孩子的兴趣是一种非常宝贵的资源。 根据上述特点，家长在培养孩子的兴趣特长方面应该注意些什么呢？ ◎把兴趣的选择权交给孩子。 ◎要根据孩子自身的条件，帮助孩子实事求是地正确选择兴趣和爱好。 ◎主动积极地接受孩子的兴趣，尊重孩子自己的兴趣。 ◎让孩子在兴趣中得到快乐。 ◎家长观念要正确，不能急于求成，要有长远眼光。要有耐心。 关于家长在培养孩子的兴趣方面，可以考虑以下方法： ◆耐心教育，促使孩子兴趣生成。 ◆正确引导，帮孩子选择有价值的兴趣。 ◆树立信心，帮助孩子建立兴趣持久性。 ◆引导孩子，培养孩子兴趣广泛。 ??第四讲?学会合作?学会分享1、如何帮助家长培养孩子的合作能力和分享的习惯。 2、帮助家长改掉孩子自私的缺点。 教学重点：如何让孩子学会合作，学会分享。 教学难点：如何让孩子改掉自私，学会分享。 教学方法：谈话法 案例分析法 切入点：由游戏切入。 教学过程： 一、游戏导入 老师：今天的家长会，我们请家长朋友们一起来做一个游戏，叫做“解开千千结”。 老师宣读游戏规则和程序： （1）现在请家长朋友从座位上站起来，分成两个小组，手拉手围站成圈，相互之间交流认识一下，然后记住自己左右手相握的家长。 （2）大家放开手，自由活动打乱原有的位置，老师叫停，所有人停在原地不动，再去握住刚才的手，形成一个错综复杂的结。 （3）在手不松开的情况下，可以用任何方式去解开这个结，回到最初手拉手站成的圈。 （4）引导孩子看自己的家长遇到困难时是怎样应对的？怎样解决的？ 整个游戏的过程中，老师注意观察家长与学生在游戏中的情绪表现，老师鼓励家长把游戏坚持到底